STEAM教育的核心要义与课程变革_左崇良.pdfVIP

2021.1上半月

课程与教学

STEAM教育的核心要义与课程变革

左崇良祝志敏

(，421002)

衡阳师范学院教育科学学院湖南衡阳

【】STEAM，

摘要是一种新潮的教育理念和实践模式在全球教育创新与变革中具有重要

，。STEAM

意义并与现时期我国课程教学改革的方向具有一致性综合学科背景下的教育由众多

，，STEAM、、、、;

要素组成从学科构成来看教育包含科学技术工程艺术数学等五个学科要素

，STEAM、、

从实践框架来看教育具以学生为中心从解决真实情境问题出发整合各学科知识来

。STEAM，

解决问题三大特征美国教育的发展及其实践经验为我国课程改革提供了有益的借

。STEAMSTS、STEM、，STEAM

鉴与教育有渊源关系的有创客教育和核心素养教育等教育类型

，

教育的目的是为了培养具有全面发展的人期望通过课程变革和课堂变革来提升学生核心素养

和创新实践能力。

【】STEAM;;;;

关键词教育核心要义课程变革教育理念实践模式

【】G423【】A【】1005－3476(2021)01－0053－08

中图分类号文献标志码文章编号

DOI:10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2021.01.008

STEAM，

教育是一种新的教育思潮和组织形扶持政策为其快速发展开辟了道路各地政府

，、、、，

式是关于科学技术工程艺术及数学等纷纷响应国家号召大力发展创客空间和

。STEAM，STEAM，。

五大学科的综合教育教育源于美国课程各城市争相举办创客比赛全国

30，、

在欧美各国的发展已逾年各国教育工作者各地都在组织开展中小学生电脑制作大赛青

对此开展了大量的研究与实践。就亚洲而言，少年电子信息智能创新大赛、青少年电子制作

STEAM。200