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大学继续教育管理者专业化发展的;大学继续教育管理者专业化的现状;负责继续教育项目的策划与组织管;采用问卷调查、访谈等方式收集数;挑战继续教育市场规模不断扩大,;大学继续教育管理者专业化发展的;管理者的专业能力专业知识水平与;国家对继续教育的政策导向与支持;影响因素的相互作用与综合效应内;大学继续教育管理者专业化发展的;培训体系的构建确立培训目标与内;加强团队建设,提升管理者协作能;政策环境的优化加强政策引导与支;大学继续教育管理者专业化发展的;建立评价指标体系,全面评估管理;多渠道收集反馈信息,及时调整发;持续改进的策略与方法加强继续教;结论与展望05;提高继续教育活动的质量与效益促;当前取得的成果与存在的问题取得;未来发展趋势继续教育市场规模将;谢谢观看THANKYOUF
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