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山东师范大学教师专业发展试卷期末考试试卷及参考答案

山东师范大学成人高等教育期末考试试题

年级：专业：考试科目：教师专业发展

试题类别：Ａ卷考试形式：闭卷

一、单项选择题：下面每题的选项中，只有一个是正确的。（本

题共20小题，每小题1分，共20分）

1、教师专业化发展经历那几个阶段（）

A.非专门化——专门化——专业化

B.专门化——非专门化——专业化

C.专业化——专门化——非专门化

D.非专门化——专业化——专门化

2、凯尔·桑德斯指出传统上最古老而典型的三大专业是（）。

A.牧师、医生和教师

B.牧师、医生和律师

C.医生、教师和律师

D.牧师、医生和教师

3、我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层

次（）

A、初师、中师、师专、本科

B、中师、师专、本科

C、幼儿、小学、中学

D、以上都不对

4、教师的专业情操包括（）

A、素质情操和自我情操

B、理智的情操和道德的情操

C、A和B

D、以上都不正确

5、教师的专业理想包括（）

A、高尚的职业道德观念

B、职业道德精神

C、A和B

D、以上都不正确

6、优秀教师的最高层次是()

A、合格教师

B、教育教学能手

C、专家型教师和学者型教师

D、教育家型教师

7、优秀教师的前提是（）

A、合格教师

B、教育教学能手

C、专家型教师和学者型教师

D、教育家型教师

8、结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（）

A、专业预备期

B、专业形成期

C、专业成长期

D、专业更新期

9、结合我国的教育现实，教师专业发展的第六个阶段是（）

A、专业形成期

B、专业成长期

C、专业更新期

D、专业成熟期

10、我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是（）

A、到第3年左右，是练就教学基本功阶段。

B、到了第5年左右，是形成经验和技能阶段。

C、在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。

D、第8至12年左右，是教师“成名”阶段

11、（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学

工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转

变为专家教师的一种方式和途径。

A、教学反思

B、教学实践

C、课堂教学

D、校本培训

12、被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的

“加速器”和“永动机”（）

A、在职教育

B、教学实践

C、校本培训

D、教学反思

13、（）教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。

A、入职指导

B、在职教育

C、职业培养

D、在职培训

14、教师自我教育能力的核心是（）

A、反思能力

B、思考能力

C、自学能力

D、教学能力

15、教师发展的自我评价又称（）

A、教师反思评价

B、教师自我评价

C、自我反思评价

D、自我发展评价

16、违背了发展性教师评价的原则的是（）

A、全员评价与全面评价

B、单项评价与综合评价相结合

C、具有想到性和科学性

D、公开化透明化

17、在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时期（）A、学

年开始前B、学年开始后C、学年结束时D、学年总结会召开时

18、从整体上来看，到目前为止，学校变革和发展主要经历了几

个阶段（）

A、两个

B、三个；

C、四个；

D、五个；