幼儿园小班音乐教案《狐狸和小花》及教学反思.docx

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幼儿园小班音乐教案《狐狸和小花》及教学反思

幼儿园小班音乐教案《狐狸和小花》及教学反思

活动目标：

1.感知音乐节奏，知道小狐狸转身时要立即变成各式各样的小花朵。

2.体验音乐游戏的欢乐。

3.能大胆表现歌曲的内容、情感。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动预备：

音乐狐狸头饰小花头饰

活动过程：

一：导入：手指游戏《小手拍拍》

师：珍宝们，跟着老师一起来拍拍手吧：小手小手拍拍，小手小手摆摆，小手小手抱抱，小手小手藏起来。小手小手拍拍，小手小手摆摆，小手小手抱抱，小手小手放下来。哇，我们的小手真厉害，会这么多本事!

观赏并熟识音乐

听音乐拍手拍腿

师：老师这里有一段特别好听的音乐，你们和我一起听着音乐拍手好吗?(好)幼儿跟师一起听音乐拍拍手。

二：听故事，学习做变大石头游戏

师：这段音乐真好听!在这个好听的音乐里面，还藏着一个很好听的故事呢!请你认真听哦!

师讲故事：

在森林里面住着很多可爱的小动物，小动物可喜爱在一起做游戏了。有一天啊，小动物们正在树林里面玩儿呢，突然看到他们的好伙伴小狐狸。小动物就想了，咦!我们和小狐狸玩捉迷藏的游戏吧!先不要告知小狐狸哦!

结果啊，小狐狸在前面走，小动物们就跟在后面，当小狐狸一转身，小动物啊都变成了各式各样的小花，一动也不动了。

讲故事间隙，请搭班老师将花朵头饰给听课老师。

师：这个故事好听吗?(好听)故事里面当狐狸转身时，小动物们都变成了什么呀?(幼：小花)那现在杨老师想请小伙伴们表演一下，小花都是什么样的呀，开动你的小脑筋想一想，我说一二三变，你们就变成各式各样的小花好不好?我们来试一下，一二三，变!(幼儿作花状)哎呀，珍宝们做的真好，都变成美丽的小花了呀。你做的小花是这样的呀，小伙伴们看一看，漂不美丽?(幼：美丽)你做的小花也很棒哦，我给你拍张照，咔擦。这边的小伙伴也很厉害哦，变成了这个样子的小花，真好看!哦哟，这里有两个小动物还没有变成小花，那我们再来一次，这一次当听到杨老师说一二三变的时候，你要快点变成小花不能动哦，不然可就要被我发觉啦。预备好，一二三，变!(幼作小花状)哎呀，我们的小伙伴太厉害了，一下子都变成了小花朵，杨老师都找不到你们了呢。看来我们的珍宝都已经知道要怎么玩这个游戏了，那我们现在就来玩这个游戏，你们想不想玩呀?(幼：想玩)现在杨老师来当狐狸，你们来做小动物，好吗?现在我们请后面的客人老师帮帮忙，帮我们的珍宝装扮成小花的样子，这样狐狸就没那么简单找到你们啦。(请听课老师帮幼儿戴上头饰)

师：小动物们都装扮好了吗?(幼：装扮好了)那我们就开始啦!记住哦!小狐狸呆会儿转身的时候，你们就要变成什么呀?(幼儿：小花)变成小花可千万不能动哦，，不然小狐狸可是会发觉你们的哦。

播放音乐，老师带上狐狸头饰哼唱，带领幼儿游戏

师听到节奏回头，观测幼儿是否会做花朵状。

师：哎呀，我看到一个小伙伴没有变成花朵，被我找到啦，哈哈。那么我们现在再来一次，看看这一次你们是不是都能变成小花，不被我发觉好吗?(好)再一次进行游戏。

师：咦，古怪，我的小伙伴们都到哪儿去了呢，森林里怎么多了这么多的好看的小花呀。(幼儿笑)

珍宝们躲得可真好，狐狸都找不到你们了呢。

四：请另一名老师来扮演狐狸，再次游戏。

师：那边还有一只小狐狸，他也想和我们玩游戏。我们再来一起玩一玩好不好呀?(好)

放音乐，老师幼儿一起游戏。

另一师也戴上狐狸头饰，两只狐狸一起找，观测幼儿是否都会在狐狸转身时作花朵状。

三：活动结束

这个游戏好不好玩啊?(好玩)现在我们的珍宝跟小狐狸都有点累了呢，不如我们一起休息一下去喝点水，下次再一起来玩吧。(幼儿退场)

活动反思：

依据《指南》里的要求，艺术领域中34岁的幼儿观赏美和感知音乐的特征渐渐形成，所以这次选了这节课作为随堂课。之前带着珍宝们玩一二三木头人的时候，发觉他们的爱好很高。加上之前是春天，正好幼儿园为了迎合春天主题开展了各式各样的活动，包括在户外赏花，美术课上让珍宝们自己画各种漂亮的小花。幼儿多美的事物都比较喜爱，他们会向我展示自己的作品，我任意问了句花儿是什么样的呢，他们就摆出了各式各样的姿态，学着自己看到的花儿盛放的样子，饶是可爱。加上音乐的协作，可以初步培育幼儿的节奏感。感知在音乐的节奏停顿出要停下来，作花朵状。这次的活动之前我也做了许多预备，但是作为一名新老师，确定是有不足之处的。在各位老师的耐烦援助和真诚的建议下，我总结了自己这堂课的不足之处：苗班幼儿年龄较小，越是年龄小，在情景设置方面就越要做的丰富些，语言也要贴切幼儿，