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浅谈“双减”之下怎样提高初中道德与

法治课堂教学质量

摘要：国家出台“双减”政策的目的主要是进一步减轻义务教育阶段学生的

负担和减少校外培训以保证学生的身心健康发展，减轻家庭教育的各种负担，落

实落实立德树人的根本任务，培养学生广泛的兴趣，使每个学生的综合素质得到

全面发展。那么，教师应该如何协调学生的学习，保证孩子在全面发展的前提下

提升课堂教学质量?本人将根据“双减”之下如何提升初中道德与法治课堂教学

质量提出一些关于的相关见解。

关键词:“双减”；初中道德与法治课堂教学；教学质量

一、“落实“双减”，做到精心备课，因材施教

认真备课是教育教学常规的重要环节之一，是“双减”之下，确实减轻学生

学业负担，提高教育教质量的有效保障。我们教师认真备课时首先要备教材，认

真研究新课程，阅读教材，熟练教材的基本内容、教学目标并确定课堂教学中重

难点，写出具有可操作性较强的教学设计。其次，我们教师备课还要备学生，通

过各种方式了解学生的认知水平、思想现状和个性差异等，预想在课堂教学中学

生可能的各种情况，并准备相应的措施来保障课堂教学质量的提高。

我们在学习部编版道德与法治八年级上册的第二单元《遵守社会规则》前，

认真研究课程标准中相关的要求和阅读教材，同时去了解学生在日常生活中的道

德品质和遵规守纪的情况，并根据学生的实际情况做到“因材施教”，只有这样

才能在“双减”之下有效提高课堂教学质量，才能真正减轻学生的学业负担。

二、落实“双减”，发挥学生学习的主观能动性

初中道德与法治的学习有利于学生养成良好的道德情操，有利于在“双减”

之下提高初中道德与法治的课堂教学质量，那就要在课堂上体现学生的主体地位，

给每个更多的时间和空间来思考问题和实际理论，调动学生积极参与到课堂教学

中，让不同层次的学生都能体验到成功的喜悦来激发学生的主观能动性。

部编版道德与法治八年级下册的主要内容是《中华人民共和国宪法》的相关

知识，很多教师认为初中的学生没有还没有形成正确的价值体系，对法律知识的

认知也不够，因此，主要是以传统的灌输式教学为主，这样就可能没有足够的时

间让学生积极地思考及表达自己的体验和思想，但是，在“双减”之下，要求学

生的德智体美劳得到全面的提升，部编人教版道德与法治八年级下册第一单元第

2课“坚持依宪治国”的教学时，在课堂中可以学生更多的时间和空间，开展宪

法的诵读活动以及学生之间互相交流诵读宪法的感受，并从中学到为什么要坚持

依宪治国的相关知识，增强宪法意识。还有，根据初中道德与法治的科目的特点，

有条件的学校可以每天让学生观看《新闻联播》，让学生了解更多国内外形势等，

让学生的根据自己兴趣选择自己感兴趣的相关初中道德与法治知识，让学生在一

些活动和游戏来激发学生的学习道德与法治知识的主动性。

三、落实“双减”，要转变教学理念，采取灵活多样的教学方法

在“双减”之下，要求学生能够精准的掌握知识，但道德与法治知识的部分

内容学起来很乏味、枯燥，因此，我们可以在课堂教学中进行在教学中融入一系

列精彩、有趣的教学内容，也可以将一些与课程内容相关的时事要闻等引入到教

学中。如此一来，在丰富、有趣的教学材料引导下，学生不仅能够充分体验到道

德与法治课程学习的意义与乐趣，进而对该课程产生更加全面、更加深入的理解

和领悟。

在部编版八年级下册第三单元“人民当家作主”教学时，我们既

可以将应用你的经验件或者新闻等介绍给学生，让他们借助所学知识

对经验或者新闻等进行深入的理解、分析，也可以引导学生通过教材

中的探究与分享小组讨论、合作探究的方式对其中涉及的“人民代表

大会制度”、“基本政治制度”、“国家权力机关”、“国家行政机

关”、“国家司法机关”等知识进行更深层次的探索。与此同时，为

了增强学生的法治意识，我们在在学习部编版八年级上册第四单元

“崇尚法治精神”时，可以将模拟法庭等实践活动搬到课堂中，让学

生分别饰演小法官、原告方、被告方等，并就案件内容等进行进一步

的辩论、剖析。针对不同的知识，采取灵活多样的教学方法从而有

，

效提升学生的道德水平和法制意识。

四、落实“双减”，统筹安排，在课堂上合理布置作业

过去学生之所以作业负担重，主要是一些老师缺乏“备题”的意

思，没对作业进行精心设计，往往采取撒“撒网”的方法，或