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高职院校毕业生就业行为影响因素实证分析

一、前言

就业是最大的民生工作，是“六稳”“六保”之首。党中央、国务院高度重视毕业生就业工作，习近平总书记多次作出重要指示批示，强调落实就业优先战略和积极的就业政策，把高校毕业生就业作为重中之重，强化高校毕业生就业服务。李克强总理多次强调，要持续重视并抓好高校毕业生就业工作，促进高校毕业生自强自立、就业创业。国家出台了一系列促进高校毕业生就业创业的政策措施，提供不断线就业服务，促进高校毕业生市场化\o社会论文\t/thesis/2023/_blank社会化就业。这一系列部署和指示为做好毕业生就业工作指明了方向、提供了根本遵循。

2022届毕业生人数首次突破千万，达到1076万人。高职毕业生人数新增115万，主要以农民工、失业人员和退役军人为主，加上留学回国人员和往届未就业毕业生，市场上需要求职的毕业生人数将再创新高。可见，2022届毕业生就业形势非常严峻，就业任务非常艰巨。在这一背景下，分析研究高职院校毕业生就业行为的影响因素，不仅有利于提高就业率和就业质量，而且有助于把中央决策部署落到实处，有针对性地谋划、部署和开展就业工作。

二、文献综述

就业问题一直是\o社会论文\t/thesis/2023/_blank社会关注的焦点、政府工作的重点、学术研究的热点。近年来，大学生就业问题呈现出日趋严峻的态势，成为学术研究的重点。当前国内对高校毕业生就业的研究主要集中在以下几个方面。

（一）关于高校毕业生就业政策的研究

近年来，国家高度重视高校毕业生就业问题，每年都会出台新的法律法规和就业政策，力图推动高校毕业生实现充分就业。以北京市高校为例，毕业生可参与的主要就业项目有“三支一扶”计划、“特岗教师”计划、志愿服务西部计划、大学生应征入伍、国际组织实习项目和北京市“科研助理”岗位等；毕业生自主创业的政策有创办小微\o企业论文\t/thesis/2023/_blank企业\o税收论文\t/thesis/2023/_blank税收优惠政策、北京市创业担保贷款政策和北京地区高校大学生优秀创业团队评选政策等。钟云华等[1]通过研究我国1949—2020年高校毕业生基层就业政策，发现高校毕业生基层就业政策变迁历经了政策孕育期、起步探索期、规范建设期和继承完善期四个阶段，提出完善高校毕业生基层就业绩效监督评估机制的发展思路。

（二）关于高校毕业生就业能力的研究

赵剑辉[2]认为，以提升高职\o教育论文\t/thesis/2023/_blank教育发展质量为主线，拓宽多源性就业渠道，建立全程化就业指导机制，拓展多元化职业实践，可以提升高职院校学生就业能力。陈勇等[3]将社会\o网络论文\t/thesis/2023/_blank网络学习分为模仿学习和交流学习，研究社会\o网络论文\t/thesis/2023/_blank网络学习行为对高校毕业生就业能力形成的关系及高校毕业生职业认知的中介作用，认为大学生通过社会网络学习行为对毕业生就业能力的形成有正向促进作用。祝智庭等[4]基于在华德企对中国高校毕业生的期望及实现情况调研，从国际化人才需求视角研究中国高校毕业生就业能力发展，认为加快提升我国职业\o教育论文\t/thesis/2023/_blank教育的育人水准，加快高校课程改革的进程，构建有利于综合素养提升的校园生活\o环境论文\t/thesis/2023/_blank环境，提升大学生就业指导的专业水准，可以提升大学生的就业能力。

（三）关于高校毕业生就业行为的研究

秦艳龙等[5]认为，求职者的就业偏好对于求职者的就业有显著的影响，不同的就业偏好因子对求职者就业行业、地域和起薪有不同的影响，并提出加强毕业生求职观念的教育，合理引导学生的就业选择偏好，鼓励学生降低心理预期，到艰苦行业和地区工作。李琦[6]基于灰色模型，以全国9所高校毕业生就业质量报告为例，对高校毕业生就业地域选择进行实证研究，发现高校毕业生赴一线城市就业的比例整体稳定，不同地区毕业生就业聚集趋势的特点不同，工科专业毕业生在这些区域就业比例呈上升趋势；根据灰色模型预测，未来高校一线城市学生就业比例整体平稳。

综上所述，大量文献对毕业生就业的研究聚焦在就业政策、就业能力及就业地区选择上，更多关注的是毕业生生源地、高校所在地和就业区域的流动以及我国东部、中部、西部地区或一线城市本科院校的就业成效。\o职业教育论文\t/thesis/2023/_blank职业教育与普通教育具有同等重要地位，对\o职业教育论文\t/thesis/2023/_blank职业教育的就业问题进行实证研究