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初二年级工作总结2023-2024学年度第一学期

本学期，在学校的正确领导下，在学校各方面力量的关心和支持下，初二年级各项工作稳步开展，较好地实现了学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成了学校安排的各项工作。现将本学期工作总结如下：

一、从提高学生能力入手,搞好教学工作。

初二年级按照层次管理的要求,理清本年级全科目的教育教学工作,整个级部管理不但条例清楚,责权分明,而且做到了时时、事事处处有人抓,并让每一位教师有成就感。

此外,级部还经常组织教师进行反思。反思自己应该负责的事办好了没有,该管的人管好了没有,有效避免了教师的违规现象。

二、多措并举，共促年级发展

1、周周清

为了让学生及时巩固本周所学知识，发现学习中存在的不足，避免积重难返，提升学生学习质量，初二年级积极转变思想、创新方法，坚持将教学巩固落实在平时，建立了周周清考察分析制度，使学生及时掌握本周所学，受到了家长们的大力支持和认可。

2、全体学生会

年级定期召开全体学生会，反馈学生近期出现的学习、生活问题，给学生加油鼓劲。

3、班主任碰头会

初二级部为营造坦诚交流的工作环境，互相帮助的学习氛围，定期召开班主任碰头会。该活动为班主任提供了学习、交流、借鉴的平台，使年轻班主任从老班主任身上获得了丰富的经验，老班主任又从年轻班主任身上吸取了一些新的理念，为今后的教育教学工作注入了新的动力和活力，为年级班主任工作上了一个新的台阶。

4、班级教导会

半学期我们成立了由班主任牵头具体组织，各任课教师共同参与的班级协作组，定期展开班级教导会，进一步营造了全员育人的氛围，给学生创设了一个良好的学习成长环境，及时总结经验，反思问题，全面提高了育人质量。

三、做好班主任队伍建设工作。

班主任是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。对学生的身心成长有着潜移默化且举足轻重的影响。级部及时总结并推广班主任工作的好经验,提高班主任的自身素质和管理水平。

这样,我们能发挥大家的集体智慧,通过班级管理工作的专题研讨,发现一些更好的管理方法、管理策略。

另外在我们级部积极倡导奉献精神,调动了广大班主任教师工作的积极性,有效让班级其他课任教师配合好班主任，做好班级的相关工作。

四、打造学习型、研究型的教师团队。

初二年级积极倡导教师进行相互学习,取长补短，除学校正常安排的听评课外,我们级部积极开展“推门课”活动，方便了大家及时交流学习教学经验。级部主任定期抽查备课组的备课情况,让备课真正高效地服务教学。

五、抓好学生管理,强化学生各项养成教育。

我们严抓学生常规习惯养成,明确中学生日常行为规范要求,按要求强化记忆并落实，级部、班级跟上检查,发现问题及时解决,从早到校到晚放学,从入学站队、打扫卫生到下午放学站队关窗都有明确的标准要求,成效显著。

为了提高学生的能力,我们级部注重学生干部培养，强化学生自我管理。加强对学生的管理,提高学生的自律自强能力。

另外我们还实行小组长负责制,班干部主要负责对学生小组的监督与评价,而直接的管理者是各个小组长,无论是学生的学习、纪律、卫生等等，都纳入小组管理的范畴,缩小了管理的单位,更加便于实施自我管理。

这样的管理模式,大大调动了学生学习训练的积极性,教育效果显著。

下学期的工作中，初二年级决不辜负领导们的厚望，定将继续努力，开拓创新，争取百尺竿头，更进一步！