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《仲裁法学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称仲裁法学

课程英文名称ArbitrationLaw课程编号

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课



专业教育核心课■学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时24讲授学时24实验学时0

总学分1.5开课学院法政学院开课系（室）法学系

授课对象法学专业本科生

适用专业法学

先修课程法理学、民法学、民事诉讼法学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

仲裁法学，是针对法学专业高年级学生开设的一门实践性和综合性较强的课程。本课程主要讲授

仲裁制度的基本内容，包括仲裁机构、仲裁规则、仲裁协议、仲裁程序、仲裁的司法监督及仲裁裁决

的执行等，本课程在教学中将采用体验式教学法。学生通过本课程的学习，将掌握仲裁法的基本原理

和基本制度，从而在民商事法律活动中得到很好的运用。

三、课程教学目标

通过本门课程的教学，不仅有助于增强学生的公正理念和规则意识，塑造合格的仲裁员和律师等

法律职业者，促进我国民商事仲裁尤其是涉外民商事仲裁的发展，而且基于本课程所具有的操作性和

应用性较强的特点，还对培养学生的综合素质、创新精神和实践能力有着特殊的作用。

1、掌握运用诉讼法学的相关理论与方法探究民事案件的性质和规律，掌握包括仲裁的基本原理、

基本制度和基本程序的具体内容，掌握仲裁的适用范围以及应用的技巧。全面理解中国仲裁法的立法

和司法，深刻把握程序法治体系的内在构成，认识到程序法学对于依法治国的重要作用。

2、具有与本课程有关的收集、整理以及分析案件材料等方面的基本技能，具备初步的专业研究

能力和多学科的综合应用能力，能够独立解决常见问题和热点问题，为进一步学习其它专业课程打下

基础。

3、理解根据具体案例理清思路，通过归纳、演绎等方式上升为理论的科学研究和思维方法，建

立结合具体条件应用理论解决实际问题即理论联系实际的一般科学方法。熟练掌握和应用类比、历史

以及要件分析等法律适用方法。

4、养成正确的科学态度，不断提高自身的科学素养，逐步建立起求实的科学精神，形成健康向

上的人生观、价值观和世界观。同时具备健全的人格，完备的职业素养，能够坚定理想信念，恪守法

治信仰，积极投身全面依法治国实践。

教学目标与毕业要求的对应关系

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课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

课程目标12-2掌握法律专业的基础理论和基本知识

课程目标1、22-3掌握法律专业理论研究的基本方法和前沿动态

课程目标2、3、2-4掌握法律专业的应用方法和应用技能

课程目标2、33-1具备一定的专业研究能力和多学科的综合应用能力

课程目标1、41-1具有良好的思想道德修养和政治理论水平

课程目标1、41-4具有强烈的社会责任感

四、教学内容及要求

第一章仲裁法基本原理

【教学目标】

（1）了解：国际商事仲裁法的起源和发展；

（2）理解：选择性争议解决方法及其适用；

（3）掌握：国际商事仲裁法的基本原则。

【教学内容】

第一节仲裁解决国际商事争议概述

第二节选择性争议解决方法及其适用

第三节国际商事仲裁法的起源与发展

第四节国际商事仲裁法的基本原则

第五节中国国际商事仲裁法

【教学策略与方法】

（1）教学方法：采用讲授式的教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问；

（2）教学手段：采用幻灯片教学。

【课外学习指导要求】

1、