中班手足口病预防教案ppt.pptx

$number{01}中班手足口病预防教案

目录教学目标教学内容教学难点与重点教具和多媒体资源教学方法教学过程

01教学目标

0102知识目标教会幼儿如何预防手足口病，养成良好的卫生习惯。让幼儿了解手足口病的症状和传播方式。

培养幼儿自我保护能力，知道在公共场所要避免接触患病儿童。教会幼儿在日常生活中正确洗手、洗脸、漱口等基本卫生习惯。能力目标

情感目标培养幼儿关爱自己和他人的健康，关注周围环境卫生。增强幼儿对预防手足口病的意识，提高自我防护意识。

02教学内容

123手足口病的基本知识发病机制手足口病的发病机制主要与病毒在体内的复制和免疫反应有关。病毒通过呼吸道、消化道和接触传播，进入人体后会在特定的神经细胞内复制，引发相应的临床症状。手足口病定义手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要症状包括手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹，以及发热。手足口病的病原体手足口病的病原体主要是肠道病毒，其中以柯萨奇病毒A16型（CV-A16）和肠道病毒71型（EV-71）最为常见。

消化道传播直接接触传播飞沫传播手足口病的传播途径病毒污染水源、食物等，摄入后可经消化道感染。通过接触患者或病毒携带者的手、口、眼等部位，或共用餐具、毛巾等个人物品，可直接感染病毒。患者在咳嗽、打喷嚏或谈话时，会排出带有病毒的飞沫，易感者吸入后可感染。

接种疫苗饮食卫生个人卫生手足口病的预防措施保持室内空气流通，勤洗手，不与他人共用餐具、毛巾等个人物品。接种针对EV-71型病毒的疫苗，可以有效预防手足口病的发生。注意饮水卫生，不吃生冷、不洁食物，避免与患者共同用餐。

03教学难点与重点

难点：如何有效预防手足口病预防措施的多样性除了日常的卫生习惯，如勤洗手、不与他人共用餐具等，还需要教育孩子避免到人群密集的场所，并注意饮食卫生。提高孩子的自我保护意识孩子需要了解手足口病的症状和危害，以及如何主动预防。这需要教师在教学中强调疾病的严重性，并激发孩子的自我保护意识。家长的参与家长在预防孩子患病方面起到关键作用。教师应与家长沟通，让他们了解预防措施，并鼓励他们在家庭中实施。

增强免疫力教育孩子均衡饮食、规律作息，以提高免疫力，抵抗病毒侵袭。传播途径手足口病主要通过消化道、呼吸道和直接接触传播。在教学中，教师应详细解释这些传播方式，让孩子和家长明白预防的重要性。及时就医如果孩子出现发热、皮疹等症状，应及时就医。在教学中，教师应强调早期治疗的重要性。重点：手足口病的传播途径和预防措施

04教具和多媒体资源

用于播放教学PPT和手足口病宣传视频，提高教学的视觉效果，增强学生的学习兴趣。投影仪应具备高清晰度和稳定的投影效果，确保教学内容的清晰可见。投影仪

PPT内容应包括手足口病的定义、症状、传播途径、预防措施等方面的知识，以图文并茂的形式呈现。PPT设计应简洁明了，重点突出，方便学生理解和记忆。教学PPT

手足口病宣传视频视频内容应包括手足口病的案例介绍、医生讲解、预防措施等方面的内容，以动画或实拍的形式呈现。视频长度应控制在合理范围内，语言简洁易懂，方便学生观看和理解。

05教学方法

激活学生的前知总结词在开始讲解手足口病之前，教师需要先回顾学生以前学过的传染病知识，如感冒、流感等，帮助学生理解传染病的传播方式和预防措施。教师可以引导学生分享自己对这些传染病的了解，以便更好地引导他们进入主题。详细描述激活学生的前知

教学策略：讲解、示范、小组讨论讲解、示范、小组讨论总结词在教学过程中，教师需要采用讲解、示范和小组讨论等多种教学策略。讲解部分应包括手足口病的定义、传播途径、症状、预防措施等方面的知识，让学生对疾病有全面的了解。示范部分可以包括如何正确洗手、如何佩戴口罩等实际操作，让学生更好地掌握预防疾病的技能。小组讨论则可以让学生互相交流，加深对知识的理解和记忆。详细描述

总结词角色扮演、小组讨论要点一要点二详细描述为了让学生更好地理解和记忆，教师可以安排一些学生活动，如角色扮演和小组讨论。角色扮演可以让学生模拟手足口病患者和医生的互动，更好地理解疾病的症状和医生的诊断过程。小组讨论则可以让学生互相交流，分享自己的看法和体验，加深对知识的理解和记忆。同时，教师也可以通过小组讨论发现学生的问题，及时进行指导和纠正。学生活动：角色扮演、小组讨论

06教学过程

你们知道什么是手足口病吗？为什么我们要预防这种疾病？提问手足口病是一种常见的传染病，它可以通过接触传播，如果不及时预防，很容易在幼儿园等集体环境中传播。引导学生思考那么，我们应该如何预防手足口病呢？让我们一起来学习吧！引入主题导入

介绍手足口病的定义、症状和危害，让学生了解这种疾病。基本知识传播途径预防措施讲解手足口病的传播途径，如接触传播、飞沫传播等，让学生明白预防的重要性。介绍预防手足口病的具体方法，如勤洗手、戴口