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《小鸭》幼儿园小班教案
《小鸭》幼儿园小班教案篇一
活动目标:
1、学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。
2、学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。
3、培育幼儿大胆作画的习惯。
4、引导幼儿能用协助材料丰富作品,培育他们大胆创新实力。
5、感受作品的美感。
活动打算:
1、红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2、棉签,毛巾若干。
3、不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。
活动过程:
一.引出课题:
1、老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。
2、引导幼儿视察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。
3、提问:小鸭的头是什么形态的?出示字卡(圆圆的)。身体是什么形态的?出示字卡(椭圆的)。嘴巴是什么形态的?出示字卡(扁扁的)。它们喜爱在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鸭在水里游泳的时候,两只小脚都看不见了,它的身体看上去像什么?(若幼儿回答困难,再补充问:想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好?
二。老师示范画小鸭。
老师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:假如2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。
三.提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发觉:小鸭游泳的姿态不一样。
四.幼儿练习
1、激励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。
2、要求幼儿留意画纸的卫生。老师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3、刚好展览,讲评幼儿作业。
4、放音乐,老师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。
《小鸭》幼儿园小班教案篇二
【活动目标】
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来,体验胜利的欢乐。
2、在音乐活动中发展的想象力、表现力和创建力。
3、通过图片理解歌词内容,并能依据歌词内容绽开大胆的想象。
4、通过肢体律动,感应固定拍。
【重点难点】
1、引导创编歌词。
2、引导依据旋律唱成歌曲。
【活动打算】
背景图,小动物,录音带,皱纸。
【活动过程】
音乐:母鸭带小鸭
一、律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好吗?
二、集体舞蹈:快乐舞
有那么多小动物欢迎我们,看看有些谁?你们快乐吗?一起来跳个快乐舞!
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
(一)听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了,我们一起来唱一唱。
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评(分强弱唱)
2、再唱一遍歌曲。
(二)学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了,今日我们要来学个新本事,把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁?它是怎么唱歌的?它会干什么?
1、示范编(请一讲讲想给谁编?它怎么叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱。)
2、自由探讨创编,老师巡回指导。
3、展示自己创编的歌曲(5—6组)。
老师刚好赐予确定、激励引导创编不同的歌词,体验胜利的欢乐。
四、集体律动
引导每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜爱的动作。
五、《走路》退场
动物园里还有很多好玩的地方,我们到别处去看看。
教学反思
依据小班孩子喜爱欢快又带有情节的音乐作品的特性特点,我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快,内容简洁,便于孩子驾驭。在整个活动过程中,孩子主动主动,爱好特别深厚。回顾刚才我组织的教学活动,总的来说是比较胜利的,主要体现在以下几个方面:
在“学唱歌曲”的环节中,我运用了观赏动画激励的方法,动身点是为了让幼儿更用心地倾听,幼儿唱完一遍时,我邀请一两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱,还激励其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听,老师也请他上来和老师一起唱。这样反复几遍后,幼儿已经在轻松的氛围中熟识了歌曲的
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