新能源汽车动力电池系统检修 教案 教学设计 3.3 动力电池管理系统检测与调试.pdf

课程教学设计（教案）

课程名称《新能源汽车动力蓄电池及管理技术》任课教师XXX

课程类型教学对象计划学时

教学单元项目三动力蓄电池管理系统检测与调试

教学章节任务三动力蓄电池热管理系统拆装与检修

知识目标

1.掌握加热系统基本构成与功能。

2.掌握热管理系统结构及加热方法。

3.了解热管理系统设计方案与整车的热控制策略。

4.掌握热失控因素以及危害。

技能目标

教学目标

1.能够完成吉利EV450动力蓄电池包加热系统拆装与检修。

职业素养目标

1.培养学生原理与实践相统一的学习习惯。

2.培养学生一丝不苟，吃苦耐劳的革命精神。

3.培养学生严谨的推理思维。

4.培养严格执行7S现场管理。

教学重点单体电池认知教学难点单体电池认知

多媒体、PPT、习题、实

教学手段讲授法、讨论法教学资源

训工作页

课前预习任务

1.是否阅读本任务知识？是否

2.是否完成本任务教材的问题引导？是否

3.是否观看相关实训视频？是否

教学过程

教学环节

教学内容设计意图

及其时间

安排

【情景导入】

引入新课通过任务讨论，

一辆行驶约4000公里的帝豪EV450，客户反应车辆在室外

（2分钟）让学生了解本

放置一晚上后，无法进行充电，仪表亮起动力蓄电池故障灯。

任务导入节课的主要学

维修技师使用道通MS908E故障诊断仪扫描全车，出现动力蓄电

习内容。

池单节温度严重过低与电池加热器通讯故障故障码。查看该车

配置，配有电池包加热器（低温充电时启动）。

据此判断，该故障原因可能为电池包加热器或其相关线路

故障。首先检查线路，但未发现问题，然后进行更换PTC加热

器总成，更换后，重新进行充电，电池包温度上升，数分钟之

后，充电恢复正常。请问，你知道如何完成电池包的加热系统