2.燕子教学设计.doc

课题

2.燕子

备课人

主题与

课时

人民教育出版社小学语文教材三年级下册第一单元第2课(2课时)

课标要求

1.对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2..写字姿势正确，有良好的书写习惯。

3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4..能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。

学习目标

1.通过自学会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。

2.通过理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，有感情的朗读课文。

3.学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

评价任务

1.完成学习任务一中的（一）（检测目标1）

2.完成学习任务二中的（一）（二）（检测目标2）

3.完成学习任务四中的（一）（二）（检测目标3）

资源

与建议

这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

本课可围绕单元语文要素“试着一边读边想象画面”和“体会优美生动的语句”展开教学。在初读课文的基础上，引导学生试着边读边想象，简单描述“看到”的画面，体会燕子活泼可爱的特点。再结合课后第三题，找出课文中优美生动的语句。通过换词比较、想象画面、反复朗读等多种方式，体会课文语言的优美生动，进而读出对燕子的喜爱之情，最后积累背诵。

学

习

过

程

学

习

过

程

课前预习

1.练习正确、流利、有节奏地朗读课文至少3遍。

2.将本课生字每个练写两遍，圈出自己认为难写的或易错的生字。

课中学习

第一课时

歌曲引入，激发兴趣

1.歌曲：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来？燕子说：‘这里的春天最美丽。’”一只活泼可爱的小燕子来到我们身边，它正在向我们报告春天的好消息呢！我们一起欢迎它吧。

2.出示燕子图片，你能描绘一下它的外形吗？

学生交流。

3.我们来看作家郑振铎是怎样描述燕子的，今天我们学习《燕子》。

4.教师板书课题，学生齐读课题。

学习任务一：初读课文，整体感知（检测目标1）

（一）出示学习要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：作者笔下的小燕子是怎样的呢？用文中的词语来形容。

1.检查自学效果：

课件出示燕子图片，瞧，小燕子为我们带来了本课的生字，快来认一认。

（1）学生自由认读。

（2）指名认读生字，教师在课件上圈出学生认读有困难的生字，学生交流讨论。

（3）小组讨论：有什么好办法能帮助大家准确而又快速地记住这些字呢？

（4）汇报交流，强调：

漾：右部的上边是“羊”少尾，按形声字的特点，这个字读yànɡ。

翼：把字拆分“羽（没钩）＋田＋共”。

散：多音字。松散（sǎn），散（sàn）步。

杆：多音字。旗杆（ɡān），杠杆（ɡǎn）。

（5）把生字放到词语中，你还能流利地读一读吗？

2.出示词语：伶俐、翼尖、荡漾、飞倦、闲散、纤细、电线杆、几痕、凑成、吹拂、赶集、聚拢、形成、横掠、偶尔、沾了、纤细。

①学生自由认读词语，读准字音。

②指名认读词语，相互纠正字音，针对学生的共性错误，反复领读。

③开小火车读好词语。

3.你们真了不起，能把生字和词语都读准确了。它们藏到句子里了，你还能认出它们吗？

出示句子：另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

4.根据课文内容，给绘画排序，梳理课文脉络。

第一自然段：燕子外形图

第二自然段：燕子春光图

第三、四自然段：燕子飞行图

第五自然段：燕子休憩图

5.总结方法：抓住文中的关键词，我们就能将课文内容与图片对应起来，找出相关的自然段。

学习任务二：边读边想象，感受燕子的外形及春光图（检测目标2）

（一）朗读课文第一自然段，抓住关键词，说一说哪些词语让自己眼前浮现出了一只可爱的活泼的小燕子？

1.“剪刀似的尾巴”这个词话用得很好，作者把燕子的尾巴比作剪刀，让我能下子想到这是一只可爱的小燕子在天空中翱用。

“轻快有力的翅膀”这个词语，我眼前得现出了一只活废的小燕子，正扇动着翅膀,快乐地飞用。

“乌黑的羽毛”写出了燕子的颜色,我仿佛看到了只羽毛乌黑的燕子正飞来飞去呢!

2.总结:同学们不仅找准了描写燕子活泼可爱的关键词，而且通过边读边想象西面，感受到了燕子的活泼可爱。

3.朗读第自然段,读出对燕子的喜爱之情。

4.抓住“乌黑的羽毛”“轻快有力的翅膀“剪刀似的尾巴”这几个关键词进