上海电机学院数字化技术项目训练指导书.docx

数字化技术项目综合训练指导书

上海电机学院

2011年10月

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前 言

《数字化技术项目综合训练》是为数控技术方向机械设计制造及其自动化专业以及相关专业开设的一门综合实践性教学课程，它从实践的角度让学生认识、理解、学习，并掌握数字化技术相关知识和技能，包括零件功能分析、有限元分析，也包括零件三维建模和工程图处理，也包括零件数控加工工艺设计，还包括零件数控编程、数控加工及其零件质量控制与检测等各个方面。它是《数控加工工艺》、《有限元分析》、《计算机辅助设计CAD》、《金属切削原理与刀具》、《数控机床与编程技术》、《机械制图与公差配合》、《计算机辅助编程CAM》、《金工实习》、

《数控技术实验》等多门课的后续课程，同时也为学生更好地学好和掌握这些课程有着很大的帮助，它们是一个不可分割的整体。同时通过这门课的学习，让学生知识得到融会贯通、整体能力得到提升。

该课程的设计与开展，符合我校技术立校、应用为本的定位，也是我校上海市数控技术方向机械设计制造及其自动化专业教育高地建设，数控技术方向机械设计制造及其自动化专业试点工作建设的需要。本教程的编写和《数控字化技术综合训练》的开展，直接受学校和二级学院的领导，是学校和二级学院特色点建设和特色专业建设的重要一环。

该课程主要以上海电机学院数控实训基地现有条件为平台展开，进行实际训练。为了有效地开展数控字化技术综合训练，训练以一个或多个零件为载体，分成几个训练模块开展，同时各个模块间环环相扣，层层深入，贯穿从零件功能研究到完成可以在产品中进行装配使用的合格零件为止的整个零件形成过程。

通过本课程的训练，培养学生全面了解零件功能的能力、利用三维软件准确建模和工程图处理的能力、零件有限元分析能力、零件工艺分析设计能力、零件数控加工程序编制能力、数控机床操作使用能力、零件数控加工及质量控制能力、零件加工质量检测能力。同时，锻炼和培养学生独立思考、归纳总结和团队协作能力，提高学生综合分析问题、解决问题的能力。为学生后期毕业设计和将来就业服务社会打好基础。

为了按计划有条不紊地开展本《数字化技术项目综合训练》，特编写本教程。本教程模块1、模块2、模块3、模块4、模块5、模块6分别主要由张晓峰、张晓青、侯培红、王荣华和华丽娟、刘镝时负责，考核与实验报告要求分别主要由马雪芬、陈田负责，孙会、郁斌强也参加了编写，全稿由侯培红编辑统稿。在本教程的编写过程中，得到了机制系各位老师的帮助和大力支持，在此深表谢意。

编者

2011年10月

目 录

《数字化技术项目综合训练》安排 1

《数字化技术项目综合训练》考核方案 2

《数字化技术项目综合训练》管理制度 5

训练模块一、零件功能分析与有限元分析 6

1、零件工况分析

2、有限元分析

训练模块二、三维建模和工程图处理 13

1、三维建模

2、工程图处理

训练模块三、工艺设计 16

训练模块四、零件数控加工程序编制 34

（一）零件宏程序编制 34

（二）零件计算机辅助编程 47

训练模块五、数控机床操作及其零件数控加工 65

训练模块六、零件加工质量检测 68

（三坐标测量机测量）

数字化技术项目综合训练总结报告书写要求 77

建议参考资料及附件 86

含工艺手册、材料手册、工艺表格、其他参考资料

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《数字化技术项目综合训练》安排

序号训练项目学时数总计20.0天训练时数共

序

号

训练项目

学时数

总计

20.0天

1

2

模块1

零件功能分析

与有限元分析

零件功能分析

有限元分析

0.5天

1.5天

3

4

模块2

零件三维建模

与工程图处理

三维建模

工程图处理

1.5天

1.5天

5

模块3

零件加工工艺设计

零件图样分析

零件加工工艺设计

0.5天

2.5天

6

7

模块4

典型零件数控

加工程序编制

零件宏程序编制

零件计算机辅助编程

2.5天

3.5天

8

9

10

11

12

模块5

数控机床操作、加工装备准备、典型零件宏程序与CAM加工

数控宏程序铣加工数控宏程序车加工CAM加工

CAM加工

后处理、数据传送

2.0天

1.5天

13

14

模块6

零件合格检验

三坐标测量

表面粗糙度

1天

15

16

考核模块

项目总结

完成实验报告

答辩（或测试）

0.5天

0.5天

17

机动时间

说明：

1、保证有一个零件是来自于某产品或装备或部件，以便确保整个训练的连贯性。项目由五个人一组分工合作共同完成，视承担多少定排名顺序。

2、另选两个零件进行车削宏程序编程、铣削计算机辅助编程。其他根据具体安排情况而定。

3、可用装备、实验仪器情况：

机房

有限元分析、三维建模