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民族民间舞级理论试题

Makealittleprogresseveryday,January5th,2020

中国民族民间等级考试

7-9级师资培训班理论考试题

一、请完成一份教案;要求如下：

教学对象：12-13岁儿童

授课舞目：八级舞目——花棍飞舞东北秧歌

教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等..

注释：也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计

花棍飞舞

教案内容：打花棍是我国普遍流传的民间舞蹈形式;表演时;舞者手持

花棍;击打自己的肩、背、手、膝、足等身体部位潇洒作舞..该舞运用了

民间绕、打花棍的动作;结合汉族民间舞中常用的“十字步”等;使学生

初步掌握花棍的基本打法..

教学准备：花棍、8级DVD、CD碟等

教学目标：通过击打花棍;训练学生们手腕灵活性和花棍的基本打法

教学重点：绕棍踢跳、横打肩转身、磋步打棍短句

教学难点：1、绕棍时注意手腕放松向内绕;平转花棍

2、绕棍踢跳踢出出和绕棍在同一拍完成;重拍在外

3、磋步注意不要上下窜

教学方法：讲授法、示范法、辅导法、练习法

教学步骤：1、学习绕棍;注意手腕放松向内绕;平转花棍

2、学习绕棍踢跳

3、学习横打转肩、磋步打棍短句

4、舞蹈教学：

前奏

1—2四人体对8点于台左后区准备;右手持花棍..

第一遍音乐

11—4右脚先起踩踏步两次向2点行进;右起双摆手两次;眼随手动..

5—8快一倍做1—4动作两次..

21—8重复11—8动作..

31—2体对2点;绕棍踢跳;左手身侧随摆..

3—4左后踏步左转体;肩前持棍;左背手;头左倾..

5—8横打肩两慢三快..

41—8重复31—8动作..

5—6体对一点;原地做11—8动作两遍成横排..

7—8做磋步打棍短句..

第二遍音乐

11—4绕棍踢跳逆时针行进两次成圆圈..

5—6横打肩转身..

7—8磋步;双手持棍至上位;眼随手动..

21—4绕棍踢跳两次..

5—8左手斜上位;原地击打左手、右肩、右腿..第三拍上肢保持

舞姿;左起跳踢步四次..

31—4绕棍踢跳两次;体对圆心..

5—8转身体对1点成两横排;绕棍踢跳两次..

41—2正步位半蹲;左起交替横向击打双腿三次;第四拍打右肩;左

手背后;目视1点..

3—8做1—2动作3次..

鼓点

1—21-8右侧两人做第一遍音乐1—2动作;最后两拍;右区人体对

2点正步位半蹲;双手持棍至右肩;左倾头;目视1点..

左区人做反面动作..

二、请结合您所学习的中国民族民间舞等级考试教材;思考如何利用本

套教材培养学生的表演性以及对不同舞蹈风格性的把握;请试取教材中

两个剧目进行分析说明..

答：首先运用不同民族民间舞向学生讲述各个民族的居住地域及日常劳

动生活特点;让学生初步了解民族文化;培养学生对不同的民族文化的兴

趣;其次再了解并掌握各民族舞蹈的不同风格、动律及典型性动作;明确

在此舞目中的关键动作和训练目的;最后根据学生年龄特点由易到难;由

浅入深;在循序渐进中给予不断的渗透和提示..以此确保学生对该舞目

动作和风格的掌握;并且为不同级别中相同民族的舞目学习打下基础;进

一步掌握更多不同动律和动势..同时也应了解舞目在创作过程中所运用

的不同元素是民俗生活中对日常劳动的模仿是体育游戏的舞蹈化还是

民族的图腾崇拜学生在对各民族舞蹈的特点有了更全面的了解和认识

后;在舞目表演中就会有更大的发挥和创造空间..

如：白族舞蹈绕三灵;先给孩子们介绍一下白族;白族是我国西南边疆一

个具有悠久历史和文化的少数民族;主要分布在云南大理白族自治州..

介绍一下“绕三灵”的由来;“绕三灵”又称“绕山林”又称祈雨会;绕

三灵堪称是白族最富于激情的节日..白语叫“观上览”;即洲逛山林的