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三年级教师教学工作总结汇报3篇

三班级老师教学工作总结汇报1

本学期我虽然尽了自己的责任合技能去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但还有很多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高同学的语文素养。

时间过得真快,转瞬,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下:

一、激发同学学习爱好,提高同学语文素养

语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新技能,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学爱好盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。

(一)留意新课导入新奇。

爱好是的老师。在教学中,我非常着重培育和激发同学的学习爱好。譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念……引发设计,比起简约的讲解并描述更能激发同学的灵性,开启同学学习之门。

(二)培育积极探究习惯,进展求异思维技能。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆质疑,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导,让同学对问题充分思索后,同学依据已有的阅历,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让同学进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让同学去思索,争论,真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让同学表述自己对课文的理解和感悟,使同学理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为同学的学习提供了宽阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美好,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。

三、加强同学的习作水平

(一)激发同学对生活的喜爱。生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉。文章是客观生活的反映,这种反映是以人的心理为中介的,对学校生来说,那么主要是内心世界的种.种心理表象。表象在学校生作文中起着巨大的作用。学校作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜亮而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜亮度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越具有制造性,也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因此笔者首先要做的是,教同学学会去爱。爱山,爱水,爱名胜古迹;爱父母,爱老师,爱四周的人;爱植物,爱动物,爱小物件;爱看书,爱收集,爱手工制作;还有爱种植,爱采摘,爱参观访问等等……正是由于这些爱,孩子们的情感更丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们会随笔写下精彩段落。

(二)作文训练形式的多样化。

1、扩大阅读面,着重知识积累,培育同学主动收集信息、处理信息的技能。

2、口头作文与即兴作文的训练合指导。

3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。

4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。

5、平常一周两次日记,把自己的所思所想记录下来。

这多种多样、新颖、有趣的训练形式,不仅使同学在爱好中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合技能。

本学期我虽然尽了自己的责任合技能去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但还有很多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高同学的语文素养。

三班级老师教学工作总结汇报2

眨眼间本学期即将结束，按例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开始做个预备。本学期的教学工作，可以说既焦灼劳碌而又很充盈。总体看，在学校领导的正确领导下，我能实时把新课程标准