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新教育 上旬刊 202311 总第584期职业教育点击

中职机电专业新型活页式教材教改的实践

◎江苏省如皋中等专业学校 黄 国

◎南京邮电大学波特兰学院 黄仕贤

【摘要】在实践中，要重点设计典型工作任务，并根据工作任务进一步设计内容活页，才可以探索开

发出中职机电专业服务地方经济发展、满足学生职业生涯发展需求的新型活页式教材，以及与之配套

的“数字资源”。基于教材的运用，同时基于“岗课赛证”融通新型教材教学的需要，实践中需要不断完善

活页式教材，以形成机电专业教学改革的丰富案例，进而为机电专业开发新型活页式教材提供基本思

路、具体内容和方法。

【关键词】中职机电专业；新型活页式教材；教改实践

对于当前中等职业教育而言，“岗课赛证”融通的式教材所带来的灵活性与开放性，可以让学生在教

育人理念已经取得了普遍的共识，在这一理念之下，材运用的过程中基于自身的学习需要去拓展相关内

对于中职机电专业的教学来说，如何让这一理念落到容，这也就保证了教材与学生学习需要之间的高度

实处成为考验本专业教师的一个重要课题。笔者在实匹配性，从而也就可以让新型活页式教材处于动态

践中发现，通过新型活页式教材的开发与运用，能够改进的进程当中。

让学生更好地建构机电专业的理论知识体系。一、中职机电专业新型活页式教材的教改实践

在中职教学改革当中，作为“三教”改革的重要价值

基础，教材是教师实施教学、学生获取知识的重要载无论是对于中职学校的教师来说，还是对于机

体，是教学得以展开的重要蓝图。新型活页式教材一电专业的学生来说，新型活页式教材开发的目的在

方面以纸质教材作为核心，另一方面又借助于信息于让学生可以更好地利用教材，并且在利用教材的

技术手段来整合纸质教材和数字资源，于是呈现在基础上获得实际技能的提升。有研究表明，基于课

学生面前的就是可以灵活拆装的活页式形态。活页程特征的项目化活页式立体化教材的开发和实践路

职融合性课程的开发，本质上符合国家高职教育的可持续发展的内在动力。

需要，能够与国家意志和经济社会的发展形成共振【参考文献】

效应，对于高职院校学生的发展而言有着可持续的[1]高东京.高职学生“双创”教育存在的问题

推动功能。数媒专业作为科技发展的引领性专业，其及对策分析—以北京市为例[J].创新创业理论

一方面依赖于高科技尤其是数字技术的发展，另一研究与实践,2022(24).

方面又推动着数字技术成果的转化。对于该专业的[2]郭伟.“双创”背景下高职院校创新创业

学生而言，在学习的过程中明确“双创”目标，走出传教育路径探索研究[J].安徽商贸职业技术学院学

统的狭隘专业视野，在融合性课程的开发与实施中报,2022(04).

[3]张慧.高校“专—创—劳”融合课程的内在

感受跨专业的力量，在开拓学生眼界的同时，可以让

逻辑与实践向度[J].黑龙江高教研究,2023(01).

学生获得实实在在的发展动能。

总而言之，融合课程是由专业教育课程、创新创

（基金项目：本文系第五期江苏省职业教育教

业教育课程和劳动教育课程融合形成的一类课程，

学改革研究课题“基于‘双创’教育视域的高职数

具有面向全体学生、面向职业世界、动态协调性等三

媒专业融合性课程开发的实践研究”的阶段性研

重特性。这些特性决定了其实施结果能够符合预期，

究成果，课题编号ZYB70）

能够帮助学生凝聚“双创”认识，从而形成促进自身