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幼儿园大班京剧教案8篇

幼儿园大班京剧教案篇1

活动背景：

京剧是我国特有的剧种。作为国粹，京剧脸谱、服饰、唱腔都

非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，

都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣

赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。

活动目标：

1.认识京剧脸谱的特点，感受京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的

形象。

2.在欣赏京剧脸谱照片、面具、京剧片段的过程中，掌握京

剧脸谱不同色彩的含义。

3.体验描绘京剧脸谱，萌发对京剧艺术的兴趣，愿意表达热

爱民族文化的情感。

活动准备：

1.物质准备：适合幼儿观看的京剧片段、京剧脸谱照片和有

轮廓的脸谱面具若干、水粉颜料、画笔、罩衣、音乐《说唱脸谱》。

2.经验准备：幼儿有一定的语言组织能力，能根据自己的感

受进行绘画与分享表达。

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活动过程：

一、观看京剧片段，激发幼儿兴趣。

老师：昨天老师在电视上看到了一段表演，可精彩了！我想

与小朋友们分享一下，大家一会儿看完了能告诉老师他们这是什

么表演吗？（借助京剧影像，调动气氛。）老师：小朋友仔细看看，

京剧表演跟我们幼儿园的节目表演有什么不一样呢？（导入京剧

脸谱，带领幼儿认识不同的京剧脸谱。）

二、教师讲解京剧脸谱的特点，幼儿依据图片及实物加深印

象。

老师：我们的小朋友们都已经发现了京剧表演里非常重要的

东西是脸谱，接下来我们再来看看更多的京剧脸谱，你能告诉老

师这些脸谱有什么让你觉得特别的地方吗？原来啊，脸谱上所画

的五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。

眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人

一看就知道台上有谁。（组织幼儿讨论，教师总结京剧脸谱的特点，

简要介绍不同颜色代表的含义，带领幼儿欣赏夸张的人物形象。）

三、分发绘画材料，幼儿自主描绘脸谱。

老师：老师这里还有许多人物的脸谱，刚刚老师也给大家讲

了一些京剧脸谱颜色的秘密，你们能用颜料宝宝画出来悄悄告诉

我吗？（指导幼儿对脸谱进行涂色，运用鲜艳的颜色根据不同性

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格勾勒出夸张的人物形象。）四、作品展示，分享表达感受。

老师：各位小小设计师都完成了自己的京剧脸谱，接下来老

师放上音乐大家依次在教室前面来向其他小朋友展示自己的作品

哦，准备好了吗？我们的脸谱秀，要开始啦！（开展互动，让幼儿

介绍自己的脸谱，分享自己对京剧脸谱的感受，阐释国粹京剧的

重要地位。）

活动延伸：

1.认识京剧戏服，欣赏传统文化独具的魅力。

2.观看京剧表演，近距离感受国粹的艺术美。

3.邀请有唱京剧经验的爷爷奶奶进行讲解，教唱京剧。

幼儿园大班京剧教案篇2

活动目标：

1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中

国人而感到自豪。

2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴

趣。

3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，

丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪

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体验。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。

3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工

具。

活动过程：

（一）京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿

对京剧的兴趣。

提问：

1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中

国）老师小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到

现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表

演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬

的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非

常的喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很