物流管理信息系统课件：物流管理信息系统分析.pptVIP

物流管理信息系统分析本章主要内容5.1物流信息系统分析概述5.2物流管理信息系统详细调查和可行性分析5.3系统组织结构与功能分析5.4业务流程分析5.5数据与数据流程分析5.6新系统逻辑方案的建立5.7系统分析报告5.1物流信息系统分析概述【本节纲要】5.1.1物流管理信息系统分析的任务5.1.2物流管理信息系统分析的步骤5.1.1物流管理信息系统分析的任务1.用户需求分析2.系统逻辑模型设计5.1.2物流管理信息系统分析的步骤5.2物流管理信息系统详细调查和可行性分析5.2.1系统详细调查5.2.2系统可行性分析5.2.1系统详细调查1.系统调查的原则（1）自顶向下全面展开（2）先熟悉业务再分析其改进的可能性（3）工程化的工作方式（4）全面调查与重点调查相结合（5）主动与用户沟通、保持积极友好的人际关系。2.系统调查的方式（1）收集资料（2）开调查会?（3）个别访问（4）书面调查（5）参加业务实践（6）发电子邮件Email（7）电话和电视会议。5.2.2系统可行性分析1.可行性分析的任务2.可行性分析的内容3.可行性分析的步骤（1）检查系统规模与目标。（2）研究当前的系统。（3）建立新系统的高层逻辑模型。（4）重新定义问题。（5）导出和评价解题方案。（6）拟定开发计划，书写文档并提交审查。4.可行性分析报告5.3系统组织结构与功能分析某企业的组织结构图某企业的组织结构图销售系统管理销售计划管理销售合同管理销售核算统计成品库管理市场预测销售历史资料管理编制年度销售大纲编制销售计划合同有效性审查合同执行情况分析合同登记和变更销售收入核算销售利润核算销售统计分析出入库管理库存统计市场预测市场分析某销售系统的业务功能一览表5.4业务流程分析5.4.1基本符号及其说明5.4.2业务流程分析5.4.1基本符号及其说明业务流程图的基本图形符号5.4.2业务流程分析教学管理系统的高层业务流程图其处理过程是：（1）学生填写学生情况登记表到教学办公室，教务人员根招生办公室提供的原始材料核对学生情况登记表，无误后形成学生情况档案；（2）教务部门还要根据学生情况档案作学生情况统计，形成各种统计报表递交省教委、校长及各有关单位；（3）根据学生情况档案建立学生变动台账，及时反映学生学籍变动情况；（4）各专业讨论教学计划草稿，形成正式教学计划；（5）教学计划打印后发放到各院系，院系教学办公室排出教师教学任务分配表；（6）院系教学秘书根据教学任务分配表和教师情况登记表以及教学计划编排课程表，分别发放给教师和学生；同时还根据教学执行计划、课程表以及学生情况档案对作日常事务处理，监督教与学；（7）教师将学生成绩单交给学籍管理科，进行学生成绩档案以及学生情况档案的更新。5.5数据与数据流程分析5.5.1数据流程分析5.5.2数据字典5.5.3功能分析5.5.1数据流程分析1.数据流程图的基本概念及成分处理外部实体数据流存储或或或数据流程图的符号2.流程图绘制方法及实例教学管理系统的高层数据流程图3.绘制数据流程图的注意事项（1）数据流程图的绘制一般由左至右进行。（2）父图与子图的平衡（3）数据流至少有一端连着处理框（4）数据存储流入流出协调（5）数据处理流入流出协调（6）合理命名、准确编号5.5.2数据字典1.数据项定义实例数据项名称：考试成绩编号：103－05简述：学生期末考试成绩，共分四等。别名：成绩长度：l个汉字取值含义：优90～100、良80～89、中70～79、及60～695.5.2数据字典2.数据结构定义实例数据结构名称：学生成绩登记卡：DS03-12简述：新生入学要填写的卡片。组成：学号姓名入学日期出生日期性别民族家庭地址5.5.2数据字典3.数据流定义实例数据流名称：期末成绩单编号：D03－15简述：学期结束时，任课老师填写的成绩单。数据流来源：“教师”外部实体数据流去向：“统计成绩”处理逻辑。数据流组成：科目名称+学生成绩+学号+姓名+成绩+任课教师流通量：200份／学期5.5.2数据字典4.数据存