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大班语言教案:新年礼物精华(2篇)
在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案:新年礼物,欢迎阅读与收藏。
大班语言教案:新年礼物1
活动目标:
1、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
2、愿意分角色表演简单的故事情节。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
图片
活动过程:
一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢?
2、想一想,你什么时候收到?喜欢吗?为什么?
3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师:小朋友们收到礼物,都很开心。那新年到了,森林里的小动
物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事,叫《新年礼物》。
2、播放PPT,教师讲述故事,鼓励幼儿认真倾听。
三、回顾故事内容
1、师:孩子们,森林里的小动物收到礼物了吗?
2、师:那这些礼物是谁送到小动物手里的.呢?
(1)出示熊伯伯的图片,说:新年快到了,小动物们收到了自己的礼物。你们想知道是什么吗?
(2)师:故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)跟熊伯伯打声招呼吧!
(3)熊伯伯给谁送的礼物?分别送给了谁呢?请小朋友说说故事中有哪些小动物,它们收到的礼物的名字?(教师相机贴出图片)
(4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢?
四、幼儿再次欣赏故事。
1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊?接着呢?(结合课件)
2、教师边讲述,幼儿轻声地跟着讲述。请幼儿到黑板上给小动物排序。
3、指导说熊伯伯和小松鼠的对话,师幼分角色对话。
4、指导说熊伯伯和小白鹅的对话,男女生分角色对话
5、提问:
(1)当熊伯伯送完礼物以后,看到绿色的大邮袋空了,熊伯伯的心里有什么变化?(难过、没人关心她……)
(2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒,自己收到了礼物,很开心。)
(3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车)
(4)这时候熊伯伯的心里有什么变化呢?幼儿讲述。(开心、高兴、感到幸福)。
(5)你认为故事里谁收到的礼物最好?
自由讨论:全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?
6、教师小结:是啊,故事中,熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物,小动物们收到快乐的同时,能体谅熊伯伯的辛苦,老师相信小朋友们也会做得很好,体谅身边关心我们的人。
五、说说给谁送礼物。
1、师:那我们来想想过年时给谁送礼物吧?你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物,为什么?并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师,并说说自己为什么想要送给他这个礼物。
2、师:小朋友们真棒,想出了这多这么好的礼物,我相信收到的人一定会很开心的。以后,我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
大班语言教案:新年礼物2
活动目标:
1、理解故事内容,了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程。
2、能仔细观察画面,大胆推测故事情节的发展,初步体验角色的心理变化过程。
3、懂得朋友之间应该真诚相处,平等相待。
活动准备:
PPT《大老虎和小老鼠》、幼儿人手一本小书。
活动过程:
一、出示角色(ppt2),引发认知兴趣。
1.今天,老师请来了两位客人,看看是谁呢?
2.你觉得这是一只怎样的老鼠?老虎呢?
3.弱小的老鼠和强壮的老虎之间可能发生什么事情,请你来猜一猜。
今天,我们就一起来看看这个关于老鼠和老虎的故事,名字就叫《小老鼠和大老虎》。
二、倾听、观察、讲述故事第一段,体验角色的心理。
1、教师讲述ppt3、4:
(我是一只小老鼠……我不过是一只很小的小老鼠。)
2、分析ppt5:
小老鼠和大老虎还经常在一起玩游戏。看看他们玩的是什么游戏?大老虎当什么?小老鼠当什么?你从哪里看出来的?每次都当坏人,小老鼠心里会怎么想呢?
3、分析ppt6:
(摘花)小老鼠和大老虎一起去散步,大老虎看到山谷里的小花,他是怎么做的?大老虎会对小老鼠说什么?他会用怎样的语气来说?如果别人用命令的语气对你说话,你心里会有怎样的感觉?
小老鼠不开心的时候总要说一句什么话?一起来学一学。
三、讲述故事第二段,引发幼儿讨论,迁移经验。
师:虽然两个朋友之间有点小问题,但它们还是很好的朋友,可是有一天发生了一件事情,小问题变成了大问题,一起来看一看。(出示ppt7)
1.发生了什么事情?(鼓励幼儿看着画面说一说)
2.大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飞了,小老鼠的心情怎么样?猜猜它会怎么做?
3.看看小老鼠是怎么做的?它会对大老虎说什
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