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实习报告
专业英语(翻译方向)
班级/学号
学生姓名
成绩
实习名称教学实习
实习单位外国语学院
实习起止日期2015/10/12-2015/10/23
指导教师
指导教师评语:
XXX同学实习态度认真,能按时出席,能较好地完成老师布置的任务,并及时有效地与老师进行交流沟通。备课认真、充分,认真撰写教案及讲稿,能充分运用多媒体等教学辅助手段,尤其是将计时器结合在课件中使用,效果非常好。该生课堂节奏把握较好,语言表达较清楚、流利,发音较好。实习报告和实习日记撰写认真,有一定心得和体会。
不足之处在于:授课过程中对知识点的讲述不够清晰,语速过快,教学方式欠缺多样性,对学生的积极性调动不够,课堂气氛略显沉闷。
整体而言,该生态度端正,能顺利完成教学任务,虽有不足之处,但作为大三学生初次教学实习,疏漏在所难免,应予以鼓励,故评定其成绩为优秀。
指导教师签字:
日期:2015-10-28
实习报告:
时间匆匆流走,在白驹过隙的一瞬间,突然才发现实习就要结束了,这段终生难忘经历,让我对于教师这一职业有了更深厚的理解,对于以后的工作的态度,都有着重大的影响,正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身”。亲身经历了,才知道其中的真谛。
近两周的实习,让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年学生,第一次转换了角色,以一名老师的身份去实习、去体验,任务不同了,视角不同了,因此感受也不同了。
前一周我们以听课为主,听课是实习的必经阶段,听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法,也能熟悉如果以后成为英语教师所要面对的情况。第一节课是听力课。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的,大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。现在的课本经过了改革,所以现在的教学要求也有新的变化,教学方法上有很大差异。丁老师教学状态相当严谨,备课很充分,开始听她讲课,很有亲切感。我听了整整一个章节课的完整过程,每个部分都有不同的上课形式,都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生,所以并不是很懂得英语教学法,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析,然后加以适当的引导。经过几天的实习,我觉得作为英语专业的学生,虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势,但是我们有很强的英语功底,很精准的英语专业知识,很流畅的口语技能。而作为我们外国语学院的学生,在老师们的带领下,都与一种遇到困难勇于解决的勇气,在这方面来讲,还是很适合英语教学工作的。另外我们外国语学院一直有着严谨的学风,走出去的学生一般都作风严谨,肯吃苦耐劳,具有办事认真的品质,这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。
为了能更好的适应学生教育环境,我们认真听课,记好笔记,并即时和指导老师沟通,反复推敲教案,认真熟悉教材。
经过一周的听课,第二周,我们便开始准备教案,为讲课作准备。丁老师指导我们完成上课需要的课件,给我们建议。一份好的课件也是教学前的重头戏。丁老师并未给我们她的教案作参考,我们只能借鉴她上课模式。而且她教案里的东西并不是包含了我们所有要上的东西,所以我们还需要结合这份教案根据自己的课堂调整,最后写出自己的教案,在我上课前几天终于整理出一份自己的教案,虽然不够完美,更谈不上精品,但是这是我写的第一份属于自己课堂的教案,还是很有自豪感。
于是,10月21日,周三上午,我第一次正式登上了讲台。上课前我感到非常紧张,反复练习上课需要说的内容,然而课件却在上课前出现了问题。我紧急的处理了一下,让上第二节课的同学先替我上第一节课,然后待我课件处理好之后,再开始讲解我的部分。对于这次失误导致的学生课堂学习内容顺序的颠倒,我感到十分抱歉。在开始紧张的介绍完自己之后,深呼吸了好几次,我终于调整好了自己的情绪,开始讲起课来。我按照我的计划逐步进行着内容,同学们也比较配合,他们的积极参与让课堂十分有趣。我便充分放松了自己,大胆的
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