人教版一年级数学下册教材分析.docx

PAGE

PAGE2/4

人教版一年级数学下册教材分析

一、本册教学内容简述

本次教材分析的文本内容是人教版小学数学一年级下册的教材.这一册教材共有8个教学单元.包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加减法（一）、找规律和总复习等.

其中20以内的退位减法、100以内数的认识和100以内数的加减法（一）是本册的重点教学内容.

二、本册教材内容设计的特点

1、本册教材特别关注学生的认知规律

比如教材的第一单元——认识图形（二）.在上学期.学生已经学习了认识图形（一）即立体图形.并知道对图形的认识应从形状和特征上进行区分和辨别.进而在平面图形的学习上和立体图形的学习方法上有异曲同工之妙.可以利用已有的知识经验帮助建立认知.

2、本册教材在细节上进行了加工与完善

本册每个单元的主题图与例题进行了衔接与整合.比如第二单元——20以内的退位减法.主题图上每个场景的内容都与各个例题相挂钩.循序渐进.逐步组合成本单元的知识内容.同时.在例题的呈现上.先是十几减9.然后是十几减8、7、6.再是十几减5、4、3、2.一步一步让学生自己进行问题的解决.掌握解决问题的方法和策略.这样的编排更加符合学生的学习习惯和接受水平.

3、本册教材注重了前后知识的衔接.加强了学习的准备性

这个特点体现在了练习题的选题上.既有对前面知识的巩固又有对后面知识的铺垫.比如第三单元——分类与整理.练习七中的第四题.第一小问既考查了例题1数据的整理.也考查了平面图形和立体图形的认识.但第二小问则是对例题2知识的抛出.如何把那么多的图形归为两类呢？以怎样的标准进行划分？在这里可以启发学生进行思考.对分类标准进一步建立表象和认知.为例题2的学习加强准备.

三、本册教材教学目标1、知识与技能目标

通过操作活动.使学生体会所学平面图形的特征.并能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形的特征.并对这些图形有直观的认识与了解；

能够比较熟练地口算20以内的退位减法.并初步学会用加法和减法解决简单的实际问题；

能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类.同时也能灵活的运用不同的标准对物体进行不同的分类；

使学生能够正确地数出100以内的物体的个数.知道这些数是由几个十和几个一组成的.掌握100以内数的顺序.会比较100以内数的大小.知道数位表上的个位、十位和百位.能够正确又熟练地读、写100以内的数；

结合数的认识.使学生会计算整十数加一位数和相应的减法；

结合具体事物.使学生感受100以内数的意义.会用100以内的数表示日常生活中的事物.并进行简单的估计和交流；

使学生认识人民币的单位元、角、分.知道1元=10角.1角=10分.使学生认识各种面值的人民币.并会进行简单的计算；

使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题；

使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律.

2、过程与方法目标

通过观察、操作.使学生初步感知所学图形之间的关系；

在分类活动中.体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性；

通过购物活动.使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用.并知道爱护人民币；

培养学生初步的观察、推理能力；

培养学生发现和欣赏数学美的意识.

3、情感与态度目标

体会学习数学的乐趣.提高学习数学的兴趣.建立学好数学的信心；

养成认真作业、书写整洁的良好习惯；

初步形成探索数学问题的兴趣.初步感受数学思想方法.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系.

四、本册教学重难点：教学重点：

1、20以内数的退位减法.并能解决一些简单的实际问题；

使学生经历和体验学习的过程.发展学生的空间观念和统计意识.学会有条理地表达自己的思想.四、本册教材教学策略分析与建议

使学生经历和体验学习的过程.发展学生的空间观念和统计意识.学会有条理地

表达自己的思想.

四、本册教材教学策略分析与建议

2、100以内数的认识、读、写、比较大小及加减法的计算等.培养学生的数感.

体会生活中处处有数学；

2、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯.

在本册教材的教学上.我认为准确把握课程内容标准的要求是至为重要的.在教学中要精心设计数学活动.积累有价值的活动经验.在学习和掌握知识的过程中.要有培养学生的思维、创新能力以及应用的意识.在此.我有以下几点想法和建议：

一要从学生的日常生活入手.创设生动有趣的问题情境.让情境来激发学生的学习兴趣.开阔学生的思路；二要充分关注学生情感态度变化.采取积极