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创建义务教育发展基本均衡县工作情况汇报

多措并举促均衡公平和谐创优质

——创建义务教育发展基本均衡县工作情况汇报

尊敬的各位专家，各位领导：

X，是全国文明县城、全国体育先进县、全国农村学校艺术教育实验县、省历史文化名城、省百万人口大县之一。全县幅员面积2661平方公里，辖X个镇乡，总人口48万。全县现有义务教育阶段学校177所，其中，九年一贯制学校X所，初中58所，小学X所；在校学生83245人，教学班2058个，其中小学生55343人、教学班X个，初中生27902人、教学班645个；义务教育阶段学校在编教职工6263人，其中专任教师5952人。

近年来，我县坚持把教育作为最大的民生工程，牢固树立“抓教育就是抓未来”的理念，全力推进义务教育均衡发展，在全面巩固“两基”成果的基础上，抓投入、建队伍、重普及、强管理，形成了结构布局合理、资源配置均衡、服务功能完善的义务教育均衡发展格局。

一、完善机制、保障投入，实现办学条件基本均衡

（一）强化以县为主工作责任机制。一是坚持优先发展。坚持把义务教育均衡发展纳入全县国民经济和社会发展规划，做到了经济社会发展规划优先安排义务教育发展，财政资金优先保障义务教育投入，公共资源优先满足义务教育发展需要。二是强化协调联动。召开“教育改革与发展”专题研讨会，建立完善教育改革发展联席会议制度，切实研究解决X教育发展，特别是义务教育均衡发展中的突出问题；县人大、县政协把推进义务教育均衡发展作为视察调研重要内容，每年组织教育专项视察和专题调研，在全县形成了“政府主抓、教育部门牵头、各方面协调配合”的良好工作格局。三是严格督查问责。县目督办将部门、镇乡推进义务教育均衡发展履职情况纳入目标管理，全程跟踪督查，年终逗硬考核奖惩，确保责任落实、工作到位。

（二）全力保障义务教育经费投入。一是做到“三个增长”达标。20X至20X年，全县财政经常性收入增长比例分别为8.5%、8.1%、3.0%；预算内教育拨款增长比例分别为8.8%、9.9%、X.1%；20X-20X年义务教育投入增长比例高出财政经常性收入增长比例，实现了生均教育事业费、教师工资和生均公用经费的不断增长。二是确保教育费附加足额征收。20X至20X年，全县教育费附加实际征收X万元，用于教育资金累计达3985万元；地方教育费附加实际累计征收2802万元，实际用于教育资金达2802万元。三是确保教育资金多渠道投入。20X至20X年，农村税费改革转移支付资金用于义务教育分别为X万元、7235万元、7348万元、7399.4万元，比例均超过45%；土地出让收益中计提教育资金分别为233.38万元、X万元、192.32万元、790万元，均达到X%。

（三）持续改善城乡学校办学条件。一是抓布局优化。按照初中向城镇集中、小学向镇乡集中的原则，逐年分步实施，全力调整义务教育学校结构布局。20X年5月下发了《县农村义务教育学校布局专项规划（20X-20X）》，目前义务教育学校布局调整正按规划实施。二是抓薄弱改造。20X年，我县制定和完善了农村义务教育薄弱学校改造规划并大力组织实施。20X至20X年，在薄弱学校建设方面，投入资金3482万元，整合校舍维修改造资金和中央基建投资资金X万元，投入均衡教育专项资金1945万元，共改造学校24所、面积34000余平方米；在教育技术装备方面，先后投入8527万元，投入均衡教育专项资金2680万元，改造X所薄弱学校设备购置类项目293个，装配X3个计算机网络教室；购置59所学校实验仪器设备和音体美器材，推进27所学校计算机网络建设以及购置学生课桌。全县中小学共X所学校的教学仪器和168所学校的音体美器材配齐率均达到90%以上，所有学校生均图书达到规定标准，教学用计算机配置达标。

二、建设队伍、提升内涵，促进师资配置基本均衡

（一）深入实施校长队伍建设工程。一是重选拔。着力选好干部、抓好班子、带好队伍。20X年公选芦溪中学副校长2名，公选义务教育学校副校长31名，面向转正的特岗教师群体公选副校长2名；20X年公选校长X名、副校长X名。二是促交流。严格执行校长任期制，对同一岗位任职满9年的校长进行交流；在同一岗位任职满6年的，原则上进行交流；对新提拔任职的，推行异地交流机制。三年来共交流校级干部X人。三是抓培养。在选好配齐学校班子的基础上，狠抓管理能力建设，通过组织专项考察、开展专项培训、举办梓州杏坛、组织校长赛课、编印《学校管理通讯》等多种方式，不断提高管理者素质，校长持证上岗率达X%。

（二）深入实施教师素质提升工程。一是重师德。认真落实师德师风学习制度，大力开展“万名教师进万家”及“德为人先，行为世范”师德师风教育实践活动，认真落实《义务教育法》和教育部“六条禁令”，严格执行师德师风管理制度、监督制度和考核制度。二是抓师能。坚持