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一、单项选择题
1.德育的核心或基础是（）。
A.思想政治教育
B.falv教育
C.性教育
D.道德教育
2.我国相关falv法规规定，（）阶段以分科课程为主。
A.小学
B.初中
C.高中
D.中学
3.教育改革的核心是（）。
A.内容改革
B.方法改革
C.课程改革
D.途径改革
4.在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，
从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。
A.讲授法
B.谈话法
C.读书指导法
D.演示法和实验法
5.“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
6.我国《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教
育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。
A.和教育法
B.和未成年人保护法
C.和预防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保护法
7.新ZG成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。
A.凯洛夫的《教育学》
B.冈察洛夫的《教育学》
C.巴拉诺夫的《教育学》
D.巴班斯基的《教育学》
8.（）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习
内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A.加涅
B.布卢姆
C.桑代克
D.奥苏贝尔
9.根据福勒和布朗的教师成长三阶段理论，（）阶段是教师成长的起始阶
段。
A.关注情境
B.关注学生
C.关注自身
D.关注生存
10.马斯洛需要层次理论中的最高层次是（）。
A.安全需要
B.尊重的需要
C.爱与归属的需要
D.自我实现的需要
11.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水
平。
A.超常
B.较高
C.普通
D.弱智
12.课程计划首先要解决的问题是（）。
A.课程设置
B.课程开设顺序
C.教学时数
D.学年编制和学周安排
13.根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理
紧张程度控制在（）。
A.较高的水平
B.较低的水平
C.非常高的水平
D.中等水平
14.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。
A.传道者角色
B.授业解惑者角色
C.管理者角色
D.示范者角色
15.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。
A.《教育论》
B.《雄辩术原理》
C.《理想国》
D.《巨人传》
16.构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是（）。
A.学习过程、教学过程和评价反思过程
B.学习过程、教学过程和互动过程
C.学习过程、教学过程和思考过程
D.学习过程、教学过程和管理过程
17.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
A.专政型
B.指导型
C.民主型
D.溺爱型
18.人类SH最早诞生的教育学是以（）作为研究对象的。
A.初等教育
B.普通中小学教育
C.中等教育
D.一般教育现象
19.成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败
者，当一项任务的成功率为50％时，力求成功者会（
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