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幼儿手工教案大班11篇

幼儿手工教案大班第1篇

活动目标：

1、通过探究学会制作圆柱体，并依据圆柱体的外形想象，再简洁造型后变成另外的物体。

2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验胜利的喜悦。

活动打算：

1、各种大小不同的长方形、正方形卡纸2、各种协助材料：各色卡纸、毛根、各色即时贴、丝带、瓶盖3、透亮胶带、双面胶带4、各种废旧的圆柱体空瓶活动过程：

一、出示圆柱体，引导幼儿学习制作。

1、师：小挚友，你们看这是什么？（圆柱体）假如给你一张纸你能做出一个圆柱体来吗？（能）怎么样做呢？我就请一个小挚友来试试看。

2、请一位幼儿来制作圆柱体，其它小挚友看看他是怎样做的？可以在下面学一学。小结：原来只要把纸的一边对着另一边卷就能变成圆柱体。

3、师：我想让这个圆柱体变得粗（细）一点该怎么变呢？我想要长（短）一点的呢？幼儿操作后，用透亮胶把圆柱体粘好。小结：小挚友真聪慧，能将一张长方形的纸变出四种不同的圆柱体。

二、启发幼儿想象，圆柱体可以变成什么？

1、在生活中你看到过哪些东西也是圆柱体?（幼儿回答）这么多东西都可以用圆柱体变出来的。

2、老师有几个用刚才小挚友想出来的方法做的圆柱体。出示各种粗细、长短不同的圆柱体，幼儿简洁的说一下他们的区分。

3、那这些圆柱体可以变成什么呢？请你跟旁边的小挚友说一说。（幼儿沟通后个别回答）幼儿每说出一种，还要说一说，添上什么就可以更像了？（如：在圆柱体的下面加上一个底，再在旁边添上一个柄就变成了一个杯子）三、引导幼儿视察松树和望远镜的制作方法。

1、小挚友真聪慧，会把圆柱体变成这么多的东西，老师用圆柱体变出了一样东西，你们想看吗？

2、出示松树和望远镜。师：这是什么？老师是怎么变的？幼儿争论，回答，老师小结。

4、、你们想不想也动手把圆柱体变一变呢？（想）四、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1、出示协助材料，师：看，老师还为你们打算了哪些材料？（逐一相识）这些材料可以帮助你们把圆柱体变成另外的东西。

2、小挚友去操作的时候先想好要做什么东西？须要多大的圆柱体，再动手制作，留意圆柱体要卷得整齐一点。

3、我们今日就来举办一个圆柱体大变身的展览活动（出示区域柜上的字宝宝），把你做好的.东西放到展示台上，我们来比一比谁的小手最灵活，做出来的东西最美丽。好吗？

4、老师刚好帮助、启发，帮助实力弱的幼儿完成作品。

三、评价作品，结束活动。

1、将做好的作品集中在展示台上，对有创建性、做的细致的幼儿进行表扬。

2、除了这里小挚友刚才变的，圆柱体还可以变出很多其它的东西，我们在以后的区域活动中再来变一变，好吗？

四、延长活动：

出示收集的各种圆柱体空瓶子，让幼儿在区域活动中用这些废旧的物品变成另外的东西。幼儿手工教案大班第2篇

【活动目标】

1.体验创建性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。

2..尝试用各种协助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。

【活动打算】

物质打算：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

心理打算：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。