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人教版小学语文四年级下册第一单元试卷
一、看拼音,写词语。
luò tuo bá dì ér qǐ
wān
yán
lián
mián
bú
duàn
shāo
wēi
tū
wù
sēn
yù
二、比一比,再组词。
帛
棉
(
(
)
)
居
锯
(宛如
(
)
)
宛
蜿(
(
)
)
锦
(
)
据
(
)
碗(
)
三、“和”字是个多面手,你能写出每个苹果里的正确读音吗?
四、根据意思写词语。
白璧无瑕 绿草如茵 花团锦簇 波澜壮阔
1、像垫子一样的绿草。
2、形容声势雄壮浩大。
3、形容五彩缤纷,十分华丽的样子。
4、洁白的玉上没有一点儿小斑,比喻人或事物完美无缺。
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五、你能写出下列词语的近义词吗?
增添——
幽静——
绚烂——
格外——
凉爽——
宽广——
六、照样子在括号里填上适当的词语。
例:(
明亮)的灯光
(
)的大海
(
)的香山
(
)的西湖
(
)的雪峰
(
)的泰山
(
)的霞光
七、选择合适的关联词填空。
因为……所以……
如果……就……
不但……而且……
既……又……
虽然……但是……
只有……才……
1、( )人类乱伐森林,( )会破坏生态平衡,影响人类的生存环境。
2、我们四年级(2)班的班长( )工作负责任,( )爱帮助有困难的学生。
3、( )小明同学关心集体,( )同学们都选他当班长。
4、( )平时刻苦训练,( )能在比赛中取得好成绩。
5、今天,小红在队会上的演讲( )大方( )生动。
6、( )天气寒冷,( )同学们坚持早到校读书。
八、我来给句子化妆。例:天空挂着月亮。
(瓦蓝瓦蓝的天空中)挂着(一轮圆盘似的)月亮。1、人们品尝瓜果。
人们( )品尝( )瓜果。
2、他望着月亮。
他( )望着( )月亮。
九、我来对句。
1、众鸟高飞尽,
。
2、遥望洞庭山水翠,
。
3、日出江花红胜火,
。
4、浮天水送无穷树,
。
十、调整句子顺序,把序号填在括号内。
(
)
田野的尽头,连绵的山峰像海里起伏的波涛。
(
)
溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
(
)
小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
(
)
一条小溪从我们村子旁静静地流过。
(
)
山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
(
)
小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
十一、快乐读短文,轻松做练习。
校园的早晨
校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然,睁开了眼。瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园;树们也醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸,看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知
识的泉水,接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗,校园里才时时弥漫着绿的芬芳。校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾,笼罩着校园,教学楼若隐若现,隐没在淡
淡的晨雾之中。远处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净,桌椅整齐。课堂上,老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋。
校园的早晨多美啊!
1、联系上下文,把词语和意思连起来。
弥漫 形容谈论不倦或说话动听。
吮吸 充满,布满。
娓娓动听 用嘴唇吸取东西。
书声朗朗 形容读书声音响亮。2、在括号里填上适当的词语。
(
)的阳光
(
)的晨雾
(
)的教室
(
)的早晨
(
)的景色
(
)的桌椅
3、照样子写词。书声朗朗
娓娓动听4、填空。
校园的早晨是( );校园的早晨是( );校园的早晨是
( );校园的早晨( )啊!
5、用“ ”画出文中的拟人句,并把自己最喜欢的一句抄下来。
十二、习作。
在可爱的校园里,我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。要求:
A、题目自拟。
B、内容具体,语句通顺。C、有真情实感。
第一单元测试卷的部分答案:三、huò hé huó huo
五、增加 寂静 灿烂 特别 凉快 广阔七、1、如果……就……
2、不但……而且……
3、因为……所以……
4、只有……才……
5、既……又……
6、虽然……但是……十、5 2 4 1 6 3
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