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结构新巧意蕴无边

III

——高考作文结构提纲训练得数理化者未必得天下，但失作文者必然失天下。高考作文结构是否清晰，是中心能否突出的直接反映，作文提纲训练冃的就是培养结构思维能力及构建文章结构的能力。激活自己的思维，学习如何使段落更清晰、结构更完整，能培养积极构思的好习惯，力求有创意的表现文章结构。培养布局谋篇过程中逻辑思维的能力，就是要考虑怎样才能做到文章的结构完整、严谨，层次分明，中心突出。进入高三，大家在选材、立意等方面具备了一定的写作能力。但在作文谋篇布局方面缺乏系统的指导，在文中时常犯“胡子眉毛一把抓”的错误。在考试作文中体现特别明显，故此在高考前对结构思维能力及构建文章结构的能力方面进行系统的复习，是非常必要的。希翼大家能够得到引导和启示。

这次作文语言上很活泼，流畅，看得出思路很奔放；但由于是边想边写，于是结构太散，有些虎头蛇尾；内容虽不少，可因没组织好，中心就显得含糊了；建议以后写作时列个提纲，这和盖房子要搭个架子一样。古人云，写作要有章法，即此意，望考虑。”

我们今天借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说,在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯通全文的中心（小竹棒），那末众多的材料（葫芦）就能很快串联成章，把全文的布局安排好。

快速阅卷法与湖的岀品

“快速阅卷法究竟是怎样做的呢？那就是“三眼淘汰法”O（一看整体，二看审题，三看选材。）须知:

高考作文也是一场有规则的游戏。

总前提：真正的美是形式和内容的完美统一。

■弄清两种关系：

■?与题意关系。（与题意保持高度一致。）

■?内部之间关系。（避免平面化。）

拟写提纲，快速构思

提纲的基本结构

题目：

主题：

开头：

中冋：

结尾：

行文要求

■表述一致

■结构一致

■手法一致

三种基本结构

■并列式

■层进式

■对照式

并列式

■“人生的角色”为题

生、旦、净、丑；

前锋、中后卫、守门员；

小苗、鲜花、落叶、泥土;

激情勃发的摇滚、

旋律优美的快三、

幽雅和谐的慢三、

从容大度的华尔兹。

■以“英雄”为题

■①作一个《真心英雄》

■②演一场《谁与争锋》

与湖的出品

■③看一回《纵横四海》

■④露一手《笑傲江湖》

题目：诗意地生活

“独上高楼，望断天涯路。“衣带渐宽终不悔，为伊消得“蓦然

“独上高楼，望断天涯路。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得

“蓦然回首，那人却在灯火阑

■奋斗，是第二层境界:人蕉萃。”

■收获，是第三层境界:

珊处。

杂

■ “杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔;

“杂”营造着丹青之园的姓紫嫣红;

■ “杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。

■以“嘴”为题

■①张仪的“连横”……这是一张纵横天下的嘴

■②烛之武退秦师……这是一张为国解难的嘴

■③诸葛亮舌战群儒……这是一张悬河利刃的嘴

■④秦桧“莫须有”……这是一张污臭千古的嘴

要点：

并列的几个内容各自独立，又紧紧环绕一个中心。

并列的各个部份必须是平行的，要防止各个方面交叉或者从属。

考虑轻重程度及其相互关系。重在前，无轻重按顺序。

形式要一冃了然，即每段中心句应在开头。

多角度地观察、分析、认识事物。

小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。

层进式 与湖的出品

《珍惜时间》

珍惜时间是珍惜生命的表现。

珍惜时间是学有所成的保证。

珍惜时冋应落实到行动中去。

要点

先提出向题（由材料或者标题提出，存在什么问题即是什么）

再分析问题（分析产生向题的原因即为什么）

最后解决问题（联系材料或者事实从不同角度说明如何解决问题）

必须遵循层层递进的规则，最重要的问题放在最后讲，与并列式不同。

要点

行文时既要掌握事理冋内在的逻辑关系，又要把握好层次段落间的内在联系。说理论证做到由近至远，由浅入深，由易到难，由表及里，层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层先后顺序有严格的要求，不能随意改动。

对照式

观点：反对战争，呼叫和平。

例证一：奥茨威辛集中营案例。战后德国总理下跪忏悔谢罪。

分析：跪着的德国人赢得了世界的恭敬。

例证二：南京大屠杀案例。战后日本首相不肯道歉，依然

参拜靖国神社。

分析：站着的日本人丧失了世界的信任。

结论：战争走向毁灭，和平赢得生存

要点： 与湖的出品

?目的明确。运用对照式，必须旗帜鲜明。因此，在列举了截然相反的材料后，要做分析阐述，揭示事物本质，紧扣论点，从正反两方面分析说理。不能含糊其辞，摸棱两可.材料对应。对照的各方面必须是同一范畴的事物，它们之间也会有许多对应点，在对照时也要一一对应。

.力度均衡。为了使对照严密，结论可靠，我们要尽可能使对照具体些，在正反论述时也要透彻些，因此在篇幅上普通要求均衡。

值得注意的是，对照时还要实事求是，不要为增加对

比效果而违背事实真象