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作文摹仿训练

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“作文难，难作文”，无疑已是泛博学生的共同心声；“作文难教，难教作文”，似乎也成为了教师们同样的感叹。

作文真的很难吗？

不然。作文之所以难，是因为教之不得当，练之不得法。只要教之得当，练之得法，作文自然不难。

那末，作文训练怎样才是得当、得法呢？

愚见以为，作文训练应从摹仿开始。

正如学书法需要先临帖，学绘画需要先写生一样，学习作文也应从“摹仿”入手。美学大师朱光潜在其《谈作文》一文中写道：“许多第一流作者起初都经过摹仿的阶段。莎士比亚起初摹仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初摹仿雪莱。陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家都摹仿雨果。我以为如普通人说法，临帖和写生都不可偏废。”像莎士比亚那样的大作家初学写作都从摹仿开始，我们的中学生学作文有什么理由不从模仿开始？

那末，怎么进行作文的摹仿训练呢？我们可以结合阅读教学进行有关的训练。

一．摹仿拟题的方法

标题是文章的眼睛，与全文的内容相比，它只是个“引子”；但是，没有好“引子”，读者、老师就懒得往下看。所谓“好题文半篇”，故学会拟一个好的标题，就显得十分的重要。我们从课文中就可以摹仿到一些常见的十分有效而又简单易学

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的拟题方法：

①揭示主旨法

这是最基本、也是最常用的拟题方法。其优点是：直截了当，清晰醒目。

此法用于议论性文体，其标题就是文章的中心论点。如：《朝反抗力最大的路径走》，《呼叫生命教育》，《规则与信用：市场经济的法制基石和道德基石》；用于说明性文体，其标题就是说明的对象或者内容。如：《奇妙的超低温》；用于叙述性文体，其标题就是叙述的内容或者主旨。如：《甘地被刺》，

《北大是我漂亮羞涩的梦》。

②引用诗文法

此法的特点是直接引用诗词名句、流行歌曲，甚至是影响较大的广告词等，其亮点是：生动形象，语句精炼，含义深邃，富有文彩。如《留取丹心照汗青》，一看此标题，就令人联想起文天祥《过零丁洋》中那脍炙人口的名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”,它既能凸现文天祥的伟大人格和崇高品性，还能展现出中国传统知识份子“舍生取义，舍生取义”、“养吾浩然之气”的铮铮硬骨，富有文彩和意蕴。又如《喜看稻菽千重浪》，引用毛泽东的《七律??到韶山》的诗句，用来作关于“杂交水稻之父”袁隆平的通讯标题，充满着诗意和赞叹之情。

③修辞法

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此法指运用一些常用的修辞手法来拟写标题，其亮点是：生动形象，吸引力强。例如：《这个世界的音乐》，作者用“音乐”来比喻动物的叫声，让我们一看标题，就感受到了那声音的美妙；又如《东方风来满眼春》，写的是“邓小平第二次南巡”，作者用“东风”比喻改革开放的之风，用“东方风来满眼春”喻示邓小平第二次南巡后，改革开放的“春风”将会吹遍全

国各地，蕴含丰富，生动形象。

④线索法

此法较适合于记叙文(议论文也可)。其特点是：标题即文章的线索。故可使文章层次清晰、中心突出。如鲁迅先生的名篇《药》，其标题就是一个典范，内涵极其丰富：既是小说的线索(买药—吃药—谈药—药无效)，更揭示了小说的主题：喻示“夏瑜式的奋斗”无法改变国家和民族的命运，启示人们寻觅救国救民的良药。又如《项链》，“项链”就是小说的线索：借项链——失项链——还项链——知道项链原来是赝品。其行文的条理是何等的清晰！

二．摹仿结构的方法

结构是文章内容的组合构造，也是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才干表达出来，主题也要通过结构来加以凸现。如果把文章比作一所房子，那末结构就是框架，语言是外墙，内容则是各种建造材料；如果没有好的框架结构，任你有再好的建材，也不能造出好看的房子。因此，我

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们要想作文“出彩”，首先就要在搭好“框架”上下功夫。

其实，作文的结构并非那末的复杂难学，以“议论文”为例，不外乎是并列式、层进式和总分式。而尤以后两种最为常见。在高中语文课本里，就有不少“范例”，可以让我们吸收素质。

例如，魏征的名篇《谏太宗十思疏》：

文章开篇，作者就用“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”这两个比喻从正面来导出“思国之安者，必积其德义”的中心论点，开门见山，凸显题旨；同时，使用比喻和排比句式，既生动形象又富有文彩。接着作者从反面论证，一针见血地指出“人君”若“不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚”，“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也”，使题旨又深入一层，联系太宗的人君之位与所肩负的神圣使命，从重要性角度谈“思国之安”，要思危、戒奢、厚德，使立论更深，更具现实针对性。

第二段，正反论证。作者从历史的兴替出发，总结“凡百元首”“善始者实繁，克终者盖寡”的经验与教训，指出其原