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作文编写寓言故事

【篇一：编写寓言故事(500字)】

第十三次课(同步七)

编写动物寓言故事

教学目标：1、让学生掌握寓言和动物寓言的的定义；2、让学生充分发挥自己的想象能力，编写有教育意义的动物寓言。教学过程：

一、导入：

同学们，你们还记得课本的23课学的是什么吗？(《寓言两则》)那同学们知道寓言的定义是什么吗？(通过具体浅显的故事，寄托深奥的道理，通过这个道理来劝诫众人。)今天我们就一起来编动物寓言故事。

什么是动物寓言：就是以动物为主角，采用拟人化的艺术手法编写的含有讽喻或者明显教育意义，篇幅比较简短的小故事。

二、讲授新课：

1、提问学生：大家都学过哪些动物寓言故事呢？尝试着讲出其中的道理。

2、编写动物寓言故事要注意：

(1)内容完整，条理清晰。

(2)故事要形象生动，有趣味。

(3)故事要有教育意义(说明道理)

3、抽签编寓言故事

4、写作指导：

(1)先确定自己要写的动物，然后把动物当做人来写(拟人手法)，赋予人的语言、行为、动作、思想；

(2)展开斗胆而又合理的想象写出一篇完整的故事；(3)结尾点明寓意。

童话与寓言的区别

童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色采的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇蜿蜒，引人入胜。

寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或者劝戒的性质，用假托的故事或者拟人手法说明某个道理或者教训。“寓”有“寄托”的意思。

老鼠的爱

在一个漂亮的森林内的一棵树上，住了一对老鼠母子。老鼠弟弟很热心，往往匡助别的小动物，而老鼠妈妈非常勤奋，但它体弱多病。

有一天，老鼠弟弟出外觅食，看到了一只受伤的小鸟，虚弱地靠着一棵树旁歇息，老鼠弟弟想：如果我不匡助她，她一定会死的，我还是带她到我家养伤吧！然后，老鼠弟弟便走到那只小鸟的旁边，把树叶叠成一辆小车，推着小鸟回家，小鸟姐姐醒来后，便衷心地谢谢他。

过了一个星期后老鼠弟弟到海边散步，蓦地它听到有动物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出声音的来源，原来有一只乌龟被鱼网困着了。老鼠弟弟即将用尖锐的牙咬开了鱼网，乌龟伯伯得救了，他立刻连声道谢，再游到大海去了。自从老鼠弟弟救了乌龟伯伯，在老鼠家养伤的小鸟已经康复并离去了。

一天晚上，老鼠妈妈蓦地生病了，老鼠弟弟便即将去找医生，医生说她得了一种严重的病，不及早医治便有生命危（wei）险了！老鼠弟弟问医生怎麼办，医治便告诉他要取得山顶上的一种“七彩草”才干治好鼠妈妈的病。

为了救妈妈的病，老鼠弟弟即将出发，走过崎岖的山路，到了一个湖边，老鼠弟弟不懂游泳，怎么办呢？正当他束手无策之时，蓦地，一只乌龟游过来，原来是乌龟伯伯！老鼠弟弟即将爬在他的背上，游到湖的另一边。后来，鼠弟弟又遇见小鸟姐姐。

小鸟说：“骑在我背上吧！我带你上山顶。”说罢，便带着鼠弟弟，飞到了山顶。鼠弟弟拿到“七彩草”后又被鸟姐姐亲自送回了家，终於救回老鼠妈妈的性命了。

这个故事教我们：如果你匡助过别人，当你有艰难时别人也会匡助你，这就叫好人有好报！

鸟儿选美

在一个茂密的大森里，住着各种各样的鸟群。

鸟儿们又要举行一年一度的选美大赛了，大家都在期待着这一夸姣时刻的到来。大家各自在家里做着精心准备。孔雀想把自己的羽毛涂得花花绿绿的，他把自己的尾巴装饰成为了扇子的形状，又在头上插上了漂亮的皇冠，简直漂亮的像个公主。喜鹊换上了雪白的衬衫，穿上了黝黑发亮的外套，精神抖擞，就像一位英格兰皇家绅士。

惟独啄木鸟不能为自己准备什么漂亮的衣服，他依然穿着原来的旧外套天天辛苦地东奔西跑，四处寻觅生病的树木，为他们治病扶伤，

除掉了不少不少的害虫，但是他却没能够抽出时间想为自己设计新衣服。在比美大赛就要开始的前一天晚上，当啄木鸟劳苦了一天准备歇息的时候，他蓦地想起来明天就要举行大赛了自己却没做好准备，有些着急，这时周围的几棵树说话了：“好心的啄木鸟医生，你有什么愁事吗？”啄木鸟说：“这几天我忙的忘记了给自己准备新衣服参加明天的比美大赛了，真可惜呀！”

大树们听了谁都没说话，但是心里明白啄木鸟都是因为他们而耽误了自己的事情。所以他们决定要一起为啄木鸟送去一个故意义的惊喜。第二天，啄木鸟一觉醒来，蓦地惊喜地发现自己的枕边摆放着一件漂亮的新衣服。它是翠绿色的，一层层纤细的柳枝编织成衣领，金黄色的迎春花镶嵌做成一排排靓丽的钮扣，几片洁白漂亮的花瓣围成袖口，弯曲细长的牵牛花藤缠绕成一天柔软华丽的腰带??，穿在身上简直漂亮无比。选美大赛开始了，各种各样的鸟类陆续登台亮相，孔雀展开了漂亮的尾巴就像张开一把大花扇，吸引住了评委们的眼睛；喜