病句辨析及修改.ppt

病句辨析及修改;考情分析;辨析病句选择题;掌握判别病句的常规方法：

;②体会语意。

如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。

3、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。;③看关联词语是否用得恰当。

会计专业的学生无论是中专生、大专生、（▲）本科生，毕业后如要从事会计类职业，（▲??）必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。

④抓容易造成语病的标志。;病句类型解析;１、多项定语次序不当

例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

????正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。

多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：

????a.表领属性的或时间、处所的；

????b.指称或数量的短语；

????c.动词或动词短语；

????d.形容词或形容词短语；

????e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例2、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

????分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。

;?2、多项状语次序不当

例3在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

????正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

复杂状语排列大致为：

????a.表目的或原因的介宾短语；

????b.表时间或处所的

????c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；

????d.表情态或程序的。

????另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前

????目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。

???例?4、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

??改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。

;??例?5、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。

分析：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。

?例?6、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。

?分析：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。;??3、虚词位置不当。

（1）副词的位置不对

例7：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）

（2）介词位置不当

例8：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）

（3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。

例9：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）

（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒

例10：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。可改为中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的

;?4、相关联的并列词语或短语语序不当

例11：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。

（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）

????①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

????②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。

????③我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。

;???5、分句位置不当

例l2：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。

（递进关系不当,应改为不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮）

例13：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

（应改为对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着）