2023年北师大版四年级英语下册Unit9HotsoupLesson3教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Lesson3

教学内容：

Structures:

Whatareyoudoing?

I’meatingan(orange).

What’sthis?

(Somemilk.)

Isthis(hamburger)(hot)?

Isit(sweet)?

Heiseating(anorange).

Vocabulary:

Core:ahamburger,soup,water,milk,rice,anicecream,anorange,alemon,hot

cold,fresh,sweet,sour,some.

教学目标：在复习多个句型的基础上，加深对句型的理解。

教学重点：通过多种练习正确运用第一人称和第三人称。

教学难点：Whatareyoudoing?What’sthis?Isthis(hamburger)(hot)?

Isit(sweet)?Whatis(he)doing?的理解。

教具准备：本单元的卡片

教学过程：

1．复习

（1）全班分成两组。把所有的食品和饮料的卡片正面向下放在两组间的桌子

上。

（2）让A组的一名学生拿起一张卡片给B组学生看（两组学生轮流拿卡

片，）并且提问：“What’sthis?”B组学生应回答：“A(hamburger).”或

“Some(milk).”A组的这个学生再问：“Isthis(hamburger)(hot)?”B组

的学生应回答：“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”

（3）A组学生完成后，让两组的学生互换角色。

（4）给每个正确的提问和回答记分。

2．说一说

（1）让学生看第30页上端的图，把这一页展示给学生，让学生看第二幅图，

问：“WhatisPeterdoing?”引导学生回答：“Heiseating.”再问：“What

isheeating?”引导回答：“Ahamburger.”

（2）说：“Heiseatingahamburger.”让学生跟读。

（3）用两样的方法练习alemon,Frenchfries,anicecream。

（4）指着图中的对话框朗读对话内容，让学生跟读。

（5）把全班学生分成两组，一组扮演WangLing，另一组扮演Peter。两组学

生重复各自人物的对话。

（6）用同样的方法替换ahamburger，练习alemon,Frenchfries,anicecream.

（7）让学生互换角色。

3．听一听，标顺序

（1）让学生翻开书第30页，把这一页给学生展示。指着图让学生描述他们

看到的物品。

（2）告诉学生他们将听到一句话，让他们根据听到的句子找出对应的食品。

（3）放录音，让学生用手指相应的物品。用两样的方法完成其他的图。

（4）再放一遍录音，每句话之后停顿，让学生把正确的句子序号写在食品旁

边。

（5）全班一起重复读句子。

4．描一描，连一连

学生用书第31页

5．布置作业

让学生给31页的图涂上颜色。

课后小记：