奥尔夫音乐教案.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

奥尔夫音乐教案

奥尔夫音乐教案篇1

教学名称：听味道

教学年龄：(听力训练3-4岁)

教学目标:1培育幼儿的听觉技能。

2培育幼儿的想象技能。

3培育幼儿的制造技能、和表达技能。

4培育幼儿想象味道和声音之间的联系。

教学预备：秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百宝盒

沙锤、串铃、三角铁、手鼓、多音桶、钹、括葫

教学过程：

1老师引导幼儿：“今日老师给大家带来一个奇妙的宝盒，里边有好多的珍宝。”老师很仔细的闻一闻，“好香呀，里头好象有很特别的好东西……”

2老师请幼儿围圈坐好。老师：“老师的这个百宝盒里有好多的味道，小伙伴也确定吃过许多不同味道的东西吧，老师请每位小伙伴到老师这里来，尝一种味道，但是请大家静静的不要说话，记住自己的味道。”

3老师请每位幼儿不说话，用表情来表达自己尝的是什么味道。其他小伙伴来猜，这位小伙伴尝的是什么味道。

4老师：“刚才老师让大用表情来表现味道。现在请大家每人到老师这里来再尝一种味道，然后在老师面前的一堆乐器里选一件来演奏，以表达你尝的味道的感觉。其他小伙伴来猜他尝的是什么味道。”

5老师可以请每位幼儿到老师那自选一种乐器，在老师那尝完味道后，坐回原位，老师请每位幼儿站起来演奏自己的味道。

6老师依据幼儿的实际状况来确定味道所对应的乐器的声音，老师说那种味道，那种乐器发出声音。

奥尔夫音乐教案篇2

一、走线活动

目标：1、珍宝能在妈妈的带领下沿着指定的线路〔黄色线〕走线。

2、感知2/4的音乐节奏，为后面的教学内容做铺垫。

3、熟识教室环境，与老师建立初步的感情。

预备：音乐《Eightlittlebabyducks》鸭妈妈、鸭宝宝的头饰。

过程：1、用铃鼓的响声引起幼儿留意。

宝宝和妈妈们快到老师这儿来，看看我给你们带来什么礼物了。〔出示鸭子头饰，

引起爱好〕。

2、边讲故事边为珍宝和妈妈发头饰，进入走线活动。

今日早晨的空气可真好啊，鸭妈妈要带着鸭宝宝去散步，鸭子是黄色的，我们要沿

着黄色的线来走，大家可别走错了哦！〔运用头饰的颜色为幼儿建立初步的色调感知〕。

3、连接下一环节

哇，这里的风景好美啊，我们就在这儿休息一会儿吧！〔宝宝和妈妈坐下〕

二、问好

目标：1、相互认识，进一步与老师建立感情。

2、初步认识乐器——铃鼓。

预备：铃鼓一个

过程：1、妈妈带领宝宝进行自我介绍，老师用铃鼓加歌曲来向宝宝问好。

今日有这么多的妈妈和宝宝来到了这儿，可我们大家还不认识呢，我是**老师，这位鸭妈妈是哪位鸭宝宝的妈妈呀。〔妈妈先说：“我是**宝宝的妈妈”，引导宝宝说出：“我是**宝宝〕。

老师拍着铃鼓唱歌：**来敲敲鼓，**来敲敲鼓，**来敲敲鼓啊，传来美好声响。〔宝宝上前来敲鼓，老师向宝宝问好，并予以不同的问好方式。如：拥抱、摸脸、拍手、举高等。〕

2、以同样的形式向其余的宝宝问好。

三、听力训练及歌颂活动

目标：1、能辨别鸭子的叫声，并加动作进行仿照。

2、初步感知乐曲的精美旋律，了解歌曲内容。

3、通过亲子互动，增进母子感情。

预备：录有鸭叫声的碟片、歌曲《两只小小鸭》的磁带。

过程：1、听鸭叫声。

听〔手放耳朵边做听状〕，这是什么声音啊。〔放碟片——是鸭子的叫声〕。

2、仿照鸭子的叫声并做动作。

珍宝们的小耳朵可真厉害，我们一起来学学鸭子的叫声吧！〔两手放嘴边做鸭嘴状，嘴里发出嘎嘎的叫声〕。

3、听歌曲

今日小鸭子还带给我们一首好听的歌曲呢，我们一起来听吧！〔放歌曲《两只小小鸭》，老师小声跟唱并做动作〕。

4、亲子互动游戏

妈妈和宝宝面对面，我们一起来做游戏吧！〔放第二次音乐，妈妈与宝宝跟着老师的示范做动作〕两只小小鸭，〔学小鸭的动作〕亲亲小嘴巴，〔嘴巴对嘴巴〕说啥静静话，

〔妈妈在宝宝耳朵边说话〕说啥静静话。〔宝宝在妈妈耳边说话〕。

四、打击乐

目标：1、认识铃鼓，并用铃鼓打出歌曲节奏。

2、进一步熟识歌曲《两只小小鸭》

预备：铃鼓人手一份，歌曲磁带

过程：1、介绍乐器的名称，教给珍宝运用的方法。

珍宝们和妈妈刚才表演的可真好，现在呀，老师要介绍给大家一个新伙伴。〔出示铃

鼓，并摇出声音〕珍宝们，这个乐器呢，我们大家刚才拍过，它有一个好听的名字叫铃鼓。珍宝们运用的时候呢，一只手抓住铃鼓的边，另一只手轻拍鼓面，这样它就会发出好听的声音了。现在我们就用它，为好听的歌曲伴奏吧！

2、依据歌曲打节奏。

放歌曲《两只小小鸭》，妈妈拿着宝宝的手拍铃鼓打节奏。

五、语言活动