仁爱版八年级上册英语教案.docx

2016仁爱版八年级上册英语教案Unit1Howoftendoyouexercise

第一课时

一、教学目标：1、目标语言

重点词汇：1,wantsomebodytodo2.begoodfor3.prettyhealthy4.myeatinghabit4.trytodo5.twoorthreetimesaweek6.helpsomebodydo7.lookaftermyhealth8.getgoodgrades9.studybetter10.thesameas11.kindofunhealthy

重点句型：-含有以上词组的11句子。

综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章2、情感渗透

学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。

二、教学准备：

教师准备：1，设计课后巩固练习的幻灯片,2部分有关事务的幻灯片3录音机和磁带。

学生准备收集自己和他人生活习惯的信息：查找更多食物的英语名称。

预习导航:：

1、听单词录音，熟记SectionA的新单词，并制作单图片。

2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。

3、读1a、1c中的对话，区别Myname’sJenny.和I’mJenny.4、找出并区别Iyoumyyourhisher。

三、教学过程：1.预习导学或自测

很少/几乎不曾

surfthelnternet

大部分学生

asfor

一周两次

begoodfor

照顾

eatinghabits

六到八次

trytodosth

Step1.Revision.Askandanswerinpairslikethis.

Whatdoyoudoonweekends/、、、

/IoftenexerciseHowoftendoyouexercise.Iexercisefivetimesaweek.

(设计说明)先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行。为新课学习作好铺垫。

Step2.Leadingin.

1，要求学生将单词和字母对应，完成1a任务,2，引导学生进行1B的pairwork活动，自编对话完成1b中的学习内容。

(设计说明)这里可巩固练习词组,wantsomebodytodo.与begoodfor并造句子。

Step3：

播放录音，要求学生完成2a的听力内容。

再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置。(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言。

引导学生进行2c的Pairwork活动，自编对话，完成2c中的学习内容。

引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学。合作探究课文解析.3a

1)pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very.

相当健康：2)Iexerciseeveryday,usuallywhenIcomehomefromSchool.我每天锻炼身体，

3)eatinghabits：4)trytodosth意为eg：他尽力通过考试：5)Ofcourse.：

6)Soyousee,Ilookaftermyhealth.所以你看，我很在意我的健康。lookafter意为

eg：CanyouwhenIleave能帮我照顾一下孩子吗？

look还可以和许多词搭配，但意思不一样。

lookateg：Pleaselookattheblackboard.

lookforeg：我在找我的笔

looklike

eg::你爸爸长什么样？4）Goodfoodandexercise

好的饮食和锻炼帮助我学得更好。5）帮助某人做某事

6)begoodfor7）begoodat=dowellin8）begoodtosb.

和…相同与……不同

不同:(n.)difference

eg.Therearemany(不同点)betweenthetwopictures.

although虽然，尽管,引导让步状语从句，与同义，但不能与同时出现在一个复合句中，可与still,yet同用。

保持健康：=beingoodhealth=keep/behealthy4．拓展创新

注意sometimes与几个形似的词的区别。A.sometime是副词，意为“在某个时候”，“某时”B.sometimes:有时候是副词。

C.sometime是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用D.sometimes是名词词组，意为“几次，几倍”。eg