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【智慧树知到】教师专业技能训练(湖北第二师范学院)章节答案

教师专业技能训练(湖北第二师范学院)章节答案

第一章测试

1【单选题】从宏观层面讲，影响教师专业技能发展的因素有（）A.

培养模式

B.专业动机

C.教育政策

D.现代信息技术

我的答案：C

2【判断题】教师专业技能训练时“师范性”重于“学术性”。A.错

B.对

我的答案：A

3【多选题】教师专业技能的特点有（）A.科学性

B.复杂性

C.综合性

D.发展性

E.应用性

我的答案：BCDE

4【多选题】教师专业技能训练要树立的理念（）A.实践为主

B.学习为先

C.生态为重

第1页共25页

D.育人为本

E.能力为上

我的答案：ABCD

5【单选题】美国斯坦福大学率先将“微格教学”用于教师专业技能

培训是在哪年A.1965

B.1962

C.1964

D.1963

我的答案：D

第二章测试

1【判断题】语调是指一句话或者某个语言片段在声音上的，高低、

轻重、快慢的变化。

A.错

B.对

我的答案：B

2【判断题】《国家普通话水平测试大纲》将普通话水平测试分为二级

四等。

A.错

B.对

我的答案：A

3【判断题】辅音在发音过程中，气流没有受到阻碍。

A.对

第2页共25页

B.错

我的答案：B

4【判断题】元音在发音过程中，气流没有受到阻碍。

A.对

B.错

我的答案：A

5【判断题】朗读时，停连的处理只需要根据自己的语感来处理就行

了。

A.对

B.错

我的答案：B

6【判断题】重音是朗读时需要突出、强调的音节。

A.对

B.错

我的答案：A

7【判断题】表达失望的情绪，朗读时应该用慢速。

A.对

B.错

我的答案：A

8【判断题】朗诵不仅是一种高雅的语言艺术形式，也能够提高普通

话水平。

A.对

第3页共25页

B.错

我的答案：A

9【判断题】一般教师的普通话水平最低应该达到二级。A.对

B.错

我的答案：A

10【判断题】五度标调法是著名的语言学家赵元任根据五线谱制定、

用来表示汉语的相对音高的记音方法。

A.错

B.对

我的答案：B

第三章测试

1【多选题】怎样选择恰当的教学方法？A.要依据具体的教学目标和

任务

B.要依据学生的知识基础，认识能力和心理特征

C.要依据学科特点和具体内容

D.要依据学校的办学条件和教师特长

我的答案：ABCD

2【多选题】教学设计的主要原则有哪些？A.反思性原则

B.开放性原则

C.生成性原则

D.发展性原则

第4页共25页

我的答案：ABCD

3【多选题】教学设计的基本要求有哪些？A.目标要有明确性

B.内容要有开放性

C.形式要有灵活性

D.策略要有情景性

我的答案：ABCD

4【多选题】教学目的设计的主要原则有哪些？A.多样性原则

B.针对性原则

C.主体性原则

D.激励性原则

E.渐近性原则

我的答案：ABCDE

5【多选题】教学设计的主要内容有哪些？A.作业设计

B.教学内容设计

C.教学策略设计

D.教学目标设计

我的答案：ABCD

6【判断题】教学设计是一个系统化的过程，是针对“教什么”和“如

何教”制定的一种可行的、有效的操作方案的过程。

A.对

B.错

我的答案：A

第5页共25页

7【多选题】教学设计的发展性原则体现在哪几个方面？

A.选择合适的教学策略

B.适合学生的个性化学习

C.接近学生的最近发展区

D.常反思学生已学习的知识

我的答案：BC

8【判断题】进行课堂教学设计时，要在整个学段中体现出由浅入深

的阶段性特点，不能具有随意性。A.错

B.对

我的答案：B

9【判断题】从“教教材”到“用教材教”才能使教学内容设计避免

刻板。

A.错

B.对

我的答案：B

10【单选题】教学策略设计的原则不包括：

A.发展性原则

B.生动性原则

C.启发性原则

D.反馈性