冀教版四年级英语上册《Lesson 13 At School》学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Lesson13AtSchool》学案

教学目标

知识目标：

1.?能听懂会说本课的对话.?Where’s?the?classroom/library/playground?

?2.?学习单词school?classroom??library?playground

?能力目标：会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。

?情感目标：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。

教学重难点

Where’s?the?playground??会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词

教学课型

授新课

教学时数

1

第1课时

教学案

导学案

预习案

Greeting.

Singasong.Bingo

探究案

课文导入Lessonhook：我们学习新的单元。

今天我们将会了解学校，并学会在学校附近如何找到路。

新概念Newconcepts：

1.Myschool

下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词也用以上方法教学。

拓展学习：computerroom(微机室)，sciencelab(科学探究室)，skilled(巧手吧)，?music?room(音乐室)，artroom(美术室)，dancehall(舞蹈厅)

(2)教师演示用新词汇组成对话：Look!Thisismyschool/classroom/library/playground/computerroom/sciencelab/skilled/music?room/artroom/dancehall.Your____is(looks)great.

(3)练习：角色扮演：学生甲：Look!Thisisourlibrary.学生乙：Itlooksgreat!

2.Whereisthecomputerroom?

(1)看书35页，讨论图片情节：HowtoJennyasktheway???(2)播放录音跟读第二部分。

(3)强调礼貌用语的重要性：同Thankyou和You’rewelcome一样，Excuseme也是常见的礼貌表达方法。

练习：角色扮演：

教师先与一名志愿者做练习，再让其他学生2人一组练习并展示。

3.Let’sdoit!

Drawandtalk.??Where’syourclassroom?Icanshowyou.还可以谈论图书馆、操场微机室等。画出地址。

巩固检验Checkforunderstanding：活动手册34

结束课堂教学Classclosing?教师问一个同学：Where’sthedoor?

训练案

乱句重组。

（）Icanshowyou.

()Thanks.

()Hereitis.

()Excuseme,MISSLI.Whereisthelibrary?

二．我会选。

1．What__it?

A.isB.are

2.Thisisa__(操场)

A.schoolB.playground

3.__isthebook?

A.WhatB.Where

4.Itisa__(图书馆)

A.classroomB.library

5.__isthis?

A.whatB.where