人教版英语初中教案.docx

人教版（新目标）初中七上StarterUnit2What’sthisinEnglish?教案

PeriodOne

教学目标：

复习巩固字母Aa--Hh

复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答教学重点、难点：

1.字母的正确书写和认读。

2.7个表示物体的单词的熟练掌握。教学过程：

Step1.Warming-up

1.Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.引导学生在真实的交际中运用StarterUnit1中学到的日常用语，让学生体会学英语的乐趣和成功的快乐。

Step2.Playagame.

让学生从闪烁的画面中通过快速的思维，说出其中是什么字母。“What’sthis？It’s…”是本单元的重点句型。通过这个游戏，让学生在听说中首先建立一定的感性认识，体现听说领先的原则。

Playthegamelikethis:Teachershowsaletterquicklyandasks:“What’sthis?”Getthestudentstoanswerthequestionslikethis:“Ithinkit’sA/B.”

Step3.Game

Teachershowsapartofaletterandasks:“What’sthis?”Getthestudentstoanswerthequestionslikethis:“Ithinkit’sA/B.”Thenshowthewholeofthelettertoletthestudentscheckwhetherthey’rerightorwrong.

在幻灯片上通过闪现字母进行猜测，从猜谜游戏到新知识呈现，学生在悬而未决的心理状态

下学习新知识，因注意力相对集中和兴趣被有效激活，对所学的东西印象深刻。

Step4.Presentation.

1aLookforthesmalllettersinthepictureforthesebigletters.Check(√)theonesyoufound.

在图中找出下列字母的大小写，在找到的字母后打√。

Step5.Workon1b.

播放1b录音，同学们先听。第二次播放1b录音，同学们跟读，培养学生学习兴趣和良好

Unit2What’sthisin

Unit2What’sthisinEnglish?

What’sthis?

Ithinkit’s

Step6.Workon1c.

同桌练习根据1a练习对话，然后编写对话，老师在教室移动聆听帮助。并鼓励学生尽可能用自己刚才得到的英语名字进行操练，不会读的可以请教老师。当然允许他们使用自己的中文名字进行练习。关键是要鼓励学生大胆开口，愿意说的良好习惯。

Step7.Homework

制作从I到R的卡片，并涂上颜色。板书设计：

课后反思：

人教版（新目标）初中七上StarterUnit2What’sthisinEnglish?教案

PeriodTwo

教学目标：

学习字母Ii–Rr。

学习key，pen,map,ruler,orange,quilt,jacket7个词汇

学习辨认物体(Identifythings):What’sthisinEnglish? It’s....

教学重点、难点：

1.学习字母Ii–Rr以及它们的写法。教学过程：

Step1.Warming-up

1.Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK. 继续巩固StarterUnit1中学到的日常用语，让学生体会学英语的乐趣和成功的快乐。

Step2.Playagame.

Findouttheletters：

Teachershowsthelettersveryquicklygetthestudentstocallouttheletterstheysee.通过游戏

的形式复习已学知识，最大程度地调动了学生的有意注意力，在轻松愉快的课堂氛围里，学生的积极性容易被调动，思维容易被激活

Step3.2a

Listenandrepeat.听录音并跟读。

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