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幼儿园体育游戏活动教案

幼儿园嬉戏活动教案篇一

【活动目标】

1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新颖 感。

2、激励幼儿用多种方式进行玩手指嬉戏，感受玩手指嬉戏的欢乐。

【活动打算】

儿歌图标一张；卡通手偶若干。

【活动过程】

(一)谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿爱好。

（1）拍手嬉戏引出课题。

（2）介绍小手。

老师作神奇地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做嬉戏呢。”

师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？

幼练习（师激励）

(二)学习、理解儿歌。

1、老师念嬉戏儿歌一遍。

老师带指偶表演一遍

提问：

（1）儿歌的题目是什么？

（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，老师就伸出手指再次表演一遍

2、学习嬉戏儿歌。

提问：你最喜爱儿歌里的哪一句？老师依据幼儿的回答，出示儿歌图标

3、学念儿歌。

（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指嬉戏。

（2）依据幼儿的状况，老师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。

(三)亲子嬉戏

1、老师介绍嬉戏玩法

师：这个嬉戏我们还可以和小挚友们一起玩。我想请一个小挚友和我一起玩。

（1）老师和一幼儿表演手指嬉戏一遍

提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的嬉戏不一样了呢？

（2）老师再次示范，激励幼儿练习

2、（亲子互动嬉戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个好玩的手指嬉戏。让孩子增进与父母的情感。

(四)表演儿歌。

请几对家庭带上来表演这个嬉戏儿歌。

幼儿园嬉戏教案篇二

【设计意图】

跳绳是一个熬炼幼儿的好方法，幼儿就是要多动动才能增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病，跳绳深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次嬉戏活动。

【活动目标】

1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

【活动打算】

人手一根跳绳。

【活动过程】

1、老师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做老师自编的跳绳。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。

2、引导幼儿玩跳绳。

（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。

（2）老师发觉幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

（3）老师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作进行双人跳，请其他幼儿视察。

（4）幼儿结伴尝试双人跳，老师提示两个人要动作一样，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

3、放松活动：跳绳嬉戏。

（1）将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，老师与幼儿踩绳走。

（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。

幼儿园嬉戏活动教案篇三

活动背景

跳房子这个嬉戏是一个伴随着父母辈成长的嬉戏，现在，又要在幼儿的童年里留下浓重的一笔，跳房子可以很好的熬炼幼儿的平衡实力和身体协调性，让幼儿理解规则的意义。

活动目标

1、发展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡实力。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规则意识。

活动打算

1、在场地上画好格子当作房子。

2、打算一个小沙包。

活动过程

1、热身

老师带领幼儿一起进行热身活动，如；仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

嬉戏规则：

1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定依次踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。