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专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
梅花
教学目标:
1、听唱歌曲,能用自然、柔美的声音演唱歌曲《梅花》,知道梅花不畏严寒在风雪中竞相开放的特性,象征着坚强不屈的性格;
2、通过古诗歌曲的演唱,感受音乐的情感和古诗文化的博大精深;
3、参与到小组创编活动中,根据歌曲《梅花》的旋律重新填词演唱,并能用自己喜欢的方式来表现。
教学重点与难点:
1、有感情地演唱歌曲,体会古诗与音乐相结合的意境;
2、根据歌曲《梅花》的旋律重新填词演唱。
教学准备:
钢琴、录音机、磁带、歌篇、各种打击乐器、电脑课件。
教学过程:
1、导入部分
这一部分采用的是让学生听着歌曲《梅花》的伴奏进教室,让学生初步感受音乐的旋律;然后让学生体会梅花的诗,本引导学生感受梅花坚强不屈、不畏严寒的性格。之后我用课件展示梅花,让学生充分领略梅花的美,激发学生对梅花的喜爱,引发对梅花由衷的赞美之情。然后引导学生展示有关梅花的诗,增进学生对我国古诗文化的了解,感受其博大精深。
2、学唱歌曲
首先,采用的是让学生随着音乐进行诗朗诵,让学生充分感受古诗的韵律,初步体会古诗与音乐相结合的意境。然后引导学生准确地聆听歌曲,充分的感受歌曲的情绪,熟悉歌曲的旋律。最后,用教唱法对歌曲《梅花》进行教唱,在个别难句的学唱中,引导他们学会及时发现问题,并解决问题。促进学生对歌曲的理解,调动他们有感情地演唱歌曲的积极性。在学生学会演唱歌曲的基础上,学唱歌谱,让学生掌握旋律,并能更好地演唱歌曲。
3、分组创编古诗新唱
这一环节采用的是分组指导教学,让学生用歌曲《梅花》的旋律来重新填词演唱,意在培养学生合作学习能力及创造能力。
课堂小结:
利用简单概括的小结语,将本课的教学内容推向高潮。最后,在歌声中结束,给学生一种意犹未尽的感受。
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