人教版化学九年级一轮复习空气、氧气复习教案.docx

年

级

九年级

学科

化学

制定日

期

课型 复习课

课题

空气、氧气

主备人

执教人

使用

时间

知识与技能目标

教

学 过程与方法目 目标

标

情感态度与价值观

理解空气、氧气的物理性质和用途

掌握空气、氧气的化学性质

通过对这几种物质的化学性质的学习，灵活将其性质运用到中考的综合题中

通过简单的实验，让学生理清基本实验题的探究方法。

让学生学会复习化学物质的基本方法

通过简单的化学实验让学生养成自我分析实验的能力

教学重点 空气、氧气的化学性质教学难点 氧气含量的测定实验

教学过程 个人修订

一、基础知识梳理

考点一：考点1 空气的成分和用途

成分 含量

氮气 78%

氧气 21%

用途

制 和 的原料

常用作 ，用于食品防腐和延

长灯泡寿命

液氮作制冷剂，用于超导材料

，如潜水、医疗急救

，如燃烧、炼钢、气焊等

是 作用的原料

此部分先

二氧 0.03%

化碳

固态CO

2

(俗称干冰)作制冷剂

记忆后提

工业上用于制碱、尿素、汽水等

问方式

稀有 0.94%

包括 、 、 、 、 等2．性质很稳定，常作保护气，如焊接金

气体 属时用来隔绝空气

3．稀有气体在通电时发出不同颜色的

光，可制成多种用途的电光源

【温馨提示】(1)空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数；(2)空气中各成分是相对稳定的。

考点2 空气的污染及防治

空气中的

排放到空气中的有害气体(一氧化碳、

、二氧化氮等)和

污染物

污染物的 化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植

来源 被破坏引起的沙尘等

空气污染造成的危害

防治污染

严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。全球气候变暖、臭氧层破坏和 等都与空气污染有关加强大气质量的监测，使用

，积极植树、造林、种草

的措施 等，以保护空气

【温馨提示】目前计入空气污染指数的项目暂为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等。

考点3氧气的性质和用途

氧气的物理性质：在通常状况下氧气是一种 、

的气体， 溶于水，密度比空气 。液态

氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色雪花状的固体。

氧气的化学性质

物质(颜色状态)

红热的木炭

硫( 色固体)

反应现象 化学方程式

①在空气中红热，②在氧气中 ，③放

出 ，④生成使

澄清石灰水变

的气体

①在空气中燃烧发出

微弱的 火焰，

②在氧气中燃烧发出

此题应讲解实验中的注意事项

火焰，③放热，④有 气味的气体生成

①在空气中加热成红

热、离火变冷，②在氧

细铁丝 气中

(银白色 ，生

固体) 成 固体

氧气是一种化学性质 的气

结论 体，在一定条件下与许多物质发生化学

反应，放热

缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，

其特点是放热但不发光，如 、 等。

氧气的用途： 和 。

考点4 氧气的制取

氧气的实验室制法

药品 化学方程式

高锰酸钾

氯酸钾

过氧化氢

氧气的工业制法

工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法，分离液

态空气制得液氧，它属于 变化。

催化剂与催化作用

催化剂是指在化学反应里能 其他物质的反应速率，而

本身的 和 性质在化学反应前后不发生改变的物质(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。命题点1 空气的成分

1．(2018株洲)空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中

正确的是( )

空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧

臭氧(O)属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的

高空

C．SO

2

3

约占空气体积的0.03%，能产生温室效应

D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气

造成了污染

命题点2 空气污染及防治2．保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是( )A．随意大量燃放鞭炮 B．使用绿色公共交通出行C．开发和利用各种清洁能源 D．将工业废气处理后再排放3．(益阳)益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间

调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的方法。下列说法正确的是( )

A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器

C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励露天焚烧垃圾

命题点3 氧气的性质和用途

4.(临沂)下列实验现象的描述中，正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰