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《道德与法治》复习提纲

第三单元在集体中成长

第六课“我”和“我们”

1.集体的内涵：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共

同目标、分工明确的整体。

2.如何获得集体的温暖

（1）集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。

（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体

的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们

骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，

是我们共同的荣誉。

3.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

4.集体力量与个人力量的关系：

个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组

合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法

完成的事情。

5.集体力量对个人的影响/作用

⑴集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

⑵个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

⑶集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

第2课时集体生活成就我

1.集体生活可以涵养我们的哪些品格？

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。

2.我们如何在集体中发展我们的个性？

⑴在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

⑵包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。

⑶作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

3.集体生活对个人成长有哪些作用？

⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；⑵可以培养人际交往的基本态度和能力。⑴在

这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（3）在这个平

台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（4）包容他人的不同，

学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。（5）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，

把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

第1课时

单音与和声

1集体规则有什么作用？

①集体规则能够集体的和声更动听，集体发展更和谐②当集体规则和个人意愿一致，并且能

够保障个人利益时，个人能积极、自觉遵守和维护规则。

2.集体规则与个人产生冲突的原因：

①可能基于一方有不正当或不合理的要求；②也可能是个人和集体的需要不同。

3.解决个人意愿与集体要求之间冲突的策略：

①面对冲突，我们会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意

愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。

4、集体规则不合理，怎么办？

对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改

进建议。

5.如何正确认识个人利益与集体利益的关系？（如何让和声更美？）

⑴尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。

⑵对于集体中存在的不合理因素，学会采取恰当方式表达意见，提出积极的改进建议

⑶当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

⑷学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，选择适当处理方式；

⑸识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

第2课时

节奏与旋律

1.自己的生活节奏与集体旋律的关系：

（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融

入集体；（2）当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自

己的节奏；（3）当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们

带来烦恼。

2.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

3.如何排解面对不同集体中的角色冲突？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好，任务的紧

迫程度等。

4.如何正确处理在不同集体的矛盾

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从

整体利益，个人利益服从集体利益。

5.“小群体”是形成的原因

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形

成小群体。

6.“小群体”存在的积极意义

（1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理