《诗经两首》可编辑.pdfVIP

聆听三千年华夏先民吟唱

感受公元前

东方文明辉煌

?诗经?两首

李春友

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教学目标

•把握考点，决战中考

•掌握文学常识，

•读准并默写生字词语

•了解诗的〔课文〕内容

•熟读.背诵.默写

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?诗经?是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年

?诗经?是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年

至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百

至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百

〞。

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?诗经?共分风、雅、颂三个局部。(包括十五国风

?诗经?共分风、雅、颂三个局部。(包括十五国风

,大雅、小雅,周、鲁、商颂)

,大雅、小雅,周、鲁、商颂)

风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌

风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌

;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。

;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。

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?诗经?三种表现手法

诗经三种表现手法

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朱

朱“赋者，敷陈其事而直言之也”

“赋者，敷陈其事而直言之也”

熹

熹

“比者，以彼物比此物也”

的“比者，以彼物比此物也”

的

解

解

“者，先言他物以引起所咏之物也”

释“者，先言他物以引起所咏之物也”

释

赋就是铺陈直叙。

现赋就是铺陈直叙。

现

在

在比就是比喻。

比就是比喻。

的

的就是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌

就是借助其他事物作为诗歌发端以引起所要歌

解,

解

咏的内容.它往往用于一首诗或一章诗的开头。

咏的内容它往往用于一首诗或一章诗的开头。

释.

释

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?诗经?以四言为主，兼有杂言。

在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每

一章只变换几个字，却能收到盘旋跌宕的艺术效果。

在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、

穷貌。“以少总多，情貌无遗〞。

此外，?诗经?在押韵上有的句句押韵，有的隔句押

韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律

在?诗经?中几乎都已经具备了。

?诗经?六义：风雅颂赋比兴。

汉武帝将?诗??书??礼??易??春秋?称为五经

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?诗经·关睢?

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jūjiū

jūjiū

关关睢鸠，在河之洲。

一读，读准字音关关睢鸠，在河之洲。

yaotiaohaojiú

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