人教版英语五年级上册Unit 3 Lesson 1教学设计.docx

小学-英语-上册-打印版

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Unit3Animals

Lesson1

教材分析

教材分析

本课时为新起点五年级上册第三单元 Animal的第一课时，这一课时有三个部分：A

教学目标Listenandnumber;BLet’splay;CLet’swrite.A部分借助Getready图和听力内容情境化地呈现了10个目标词汇：animal,elephant,panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast；让学生通过看、听和标号等途径来感知并学习这些词汇。B部分通过小组活动，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。C部分是学生两人一组的活动，学生抽签决定去动物园还是去农场，然后分别介绍自己喜欢的动物并说明理由。最后将自己的想去看的动物的名字写在横线上。

教学目标

【知识目标】

能够听懂、会说animal,elephant,panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm

和fast这10个单词，尝试借助拼读规律记忆单词。

能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并对个人喜欢的动物进行简单的描述。

能够根据语境从animal,elephant,panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast中选择恰当的词填空。

【能力目标】

通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能使用描写动物的词语或句子。

【情感目标】

教学重难点【教学重点】

教学重难点

【教学重点】

能够听懂、会说animal,elephant,panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast这10个单词。

【教学难点】

能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并对个人喜欢的动物进行简单的描述。课前准备

能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并对个人喜欢的动物进行简单的描述。

课前准备

◆

Taperecorder,Multimedia

教学过程

教学过程

Step1：Greeting

Beginbygreetingtheclasswithasmile!

T:Goodafternoon,students.S:Goodafternoon,teacher.

Step2:Newwords

elephant大象panda熊猫horse马

cow奶牛pig猪

sheep羊bee蜜蜂farm 农场

Step3：Listenandnumber.

IamYaoyao.TomorrowisSaturday.我是瑶瑶。明天是周日。ImgoingtothezoowithBinbin.我要和彬彬一起去动物园。Pandasaremyfavouriteanimals.我最喜欢的动物是熊猫。Theyrecuteanimals.他们是可爱的动物。

Theyreblackandwhite.他们是黑白色的。

Theyaremyfavouriteanimals.他们是我最喜欢的动物。Iwanttoseethemtomorrow.我明天想去看他们。Binbinlikeselephant.彬彬喜欢大象。

Theyaresobigandtall.他们非常高大。Binbinwantstofeedthem.彬彬想喂他们。

IamJoy.ImgoingtothefarmwithAndyandLindatomorrow.我是乔伊。我明天要和安迪和琳达去农场。

Wewanttoseesomefarmanimals.我们想去看农场里的动物。

Iwanttoseehowpeoplegetthemilkfromthecow.我们想看看怎么挤奶。AndIwanttorideafasthorse,too.我还想去骑快马。

Lindawantstoseehowpeopleraisebees.琳达想看如何养蜂。

Andywantstoseethebigfatpigandseethesoftwhitesheeponthefar安m.

迪想去农场看大肥猪，还有软软的白色的羊。

Step4：Let’splay

We’regoingtothezoo.Whatanimalsdoyouwanttosee?Why?Iwant