人教版英语七年级上册教学计划.docx

2018学年上学期初一英语教学计划

一、学生基本情况分析：

在本学期中，我负责七年级3班、4班两个班的英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子，总体而言学习基础薄弱，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也有待改善。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

二、指导思想：

在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

三、 教材分析

新目标任务型教学的特色理念：《新目标英语》是以任务为基础的语言教学，在教材的设计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性服务、层层深入阶梯型发展语言能力、在做中学等最新教学原则和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习能力，完全符合教育部的《义务教育阶段英语课程标准》的要求。本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。新教材中编写了大量的文化内容，包括我们的民族文化，英语国家的文化和非英语国家的文化，由预备篇

（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。每个单元分为ABC三部分，共有6页。其中包括SectionA、SectionB和SelfCheck。

UnitsGoodmorning!TopicsMeetingfriendsFunctionsGreetpeopleWhat’sEnglish?thisin ThingsaroundyouIdentifythingsSpellwordsWhatcolorisit?ColorsIdentifycolorsUnit1Gina.Myname’s MakingnewfriendsIntroduceyourselfGreetpeopleAskforandgivetelephonenumbersIntroducepeopleIdentifypeopleStructuresLetterA-HPronunciationoflettersA,ELetterI-RPronunciationoflettersA,E,I,OWhatquestionsLetterS-ZReviewofthealphabetPronunciation

Units

Goodmorning!

Topics

Meetingfriends

Functions

Greetpeople

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Myname’s Makingnewfriends

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PronunciationoflettersA,E,I,O,U

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