部编版二年级语文下册《3 开满鲜花的小路2》 【省一等奖】课教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

?开满鲜花的小路?

教学目标?

【知识技能】?

1.指导学生认识“裹、寄”等11个认读字，会写“邮、递、员”等9个会写字。??

2.正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。?

【过程与方法】??

理解课文内容，感受生活的美好，培养绿化意识。??

【情感态度与价值观】?

引导学生感受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然的情感。?【教学重点】?

????1.识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。?

2.引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的意义，感受语言的趣味，感受生活的美。??【教学难点】?

1.指导学生根据课文内容，仿写句子，提升语言运用的能力。?2.感受生活中的美，热爱生活。?

第二课时?

（一）出示图片，情景导入。??

同学们，假如你每天都要坐车经过这样的一条路来上学（出示图片），你会有什么样的感受？如果路边开满了这样美丽的鲜花，（出示图片）你又是什么样的心情呢？今天就有这样的一条路，从光秃秃的小路变成了开满鲜花的小路，这是怎么回事呢？大家一起去探个究竟吧。跟老师一起书写题目。（板书题目）齐读题目。??

（二）复习旧知，朗读课文。??

1．自读课文，要求读准每个字音，把课文读通顺，读流利。??2．老师检查认字情况（开火车读生字）。??3.检查读课文朗读情况。???

（三）合作探究，深入研读?

1.学习第1-5自然段??

???（1）长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么？?

（一个包裹。）?（2）包裹里面有什么??

????（一堆小颗粒，鼹鼠也不认识。）?

（3）鼹鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么？?（包裹破了，花籽漏在路上了。）?（4）从哪里知道的？鼹鼠的心情怎样？?

根据学生回答，出示：松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上了。

（鼹鼠的心情“很懊丧”。）?

“懊丧”是什么意思？（伤心失意，形容震惊失色）?

??指导朗读：重读“空空的、没有、破了、不见了、漏”，读出花籽漏在路上的过程，更要读出鼹鼠的“懊丧”之情。??????2.学习6-12自然段?

?????（1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？?????（通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。）??????这条开满鲜花的小路是怎么样的？你从文中哪些词语看出？?????（绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇）??????这些词语是什么意思呢？谁来说一说？??????鼓励学生根据自己的理解，充分发挥想象去说。????出示：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。?

?????仿写：房子旁边山坡上????????????????????????????????????????????????????????

???（2）刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，分别是怎么说的？鼹鼠又是怎么回答的？????出示：?

刺猬太太惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”?????狐狸太太奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”?????鼹鼠先生回答道：“我不知道！”?

?指导朗读：用惊喜的语气读出刺猬太太、狐狸太太的赞叹之情，读出铺满鲜花的小路的美。?

???（3）请你猜一猜，这花是谁种的？????（这些鲜花是鼹鼠不经意间种下的。）?

（4）去年，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是什么礼物？从文中找出相应的句子读读。?

（长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是一包花籽）?

出示：松鼠太太给鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物呀！”?

????分角色朗读指导：用惊喜、赞美的语气读好6-12自然段，读出花路的美丽、多彩。?

??（学生读到一处，课件出示一处的画面。）??（四）拓展延伸。??

1.你喜欢我们周围生活得环境吗？你喜欢我们的学校吗？怎样让我们生活得环境变得更美？怎样做我们的学校变得更美？?

2.说说你想为我们的学校做些什么？学生发言。??（五）总结提高?

鲜花不仅为人们带来美的享受，给人们带来了快乐和和谐。老师相信有了你?

们这群爱美的天使，我们的生活将变得更加美好。（希望同学们也奉献自己的爱心，关心身边每一个人，让我们的生活变得更加美好。）???板书设计?

???3?开满鲜花的小路??花籽?????一堆颗粒????????????撒落在路上???????带来美好、快乐、和谐??????????????????