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蔡伦中学九年级历史学案
备课日期：执行时间：设计：史水娥审核：雷源浍尹友辉总序;节
课题
第一课史前时期的人类
学习目标
1.列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。
2.讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族与父系氏族社会形成的原因及特点
学习重点
氏族社会的产生及其特点和作用
学习难点
人类的出现及人类是怎样由古猿进化而来的
学习内容
t
方法与提示
检测导入
自学新知
人类的起源
(1)南方古猿
1.时间：
2.地点：
3.特征：行走，使用工具
(2)现代人
1.形成标志：
2.三大人种：、、。
（二）氏族社会（母系氏族和父系氏族）
(1)母系氏族
1.主导者：
2.特点：
3.神话传说：
4.出现了原始的和畜牧业
5.母系氏族社会时期，人们“只知其母，不知其父”
(2)父系氏族
1.主导者：
2.特点：
3.神话传说：
4.开始出现私有财产
5.父系氏族社会时期，人们“既知其母，又知其父”
三、小组讨论
1.某些西方人认为白种人智力和体质优于黑种人和黄种人，是天然的优等民族，而有色人种是天然的劣等民族。你同意这种观点吗？为什么？
2.想一想，人类在形成过程中要战胜哪些困难？
课堂展示
五、理解与运用
如果你是一位考古学家，你想研究最古老的人类化石，你准备去
A.亚洲B.欧洲C.非洲D.美洲（）
2、最早的人类南方古猿生活在大约多万年前。
3.南方古猿使用的工具是（）
A．打制石器B.磨制石器C.天然工具D.人工制造的工具
4.世界人种的分布中，亚洲居住最多的人种是（）
A.黄种人B.黑种人C.白种人D.棕色人
5、史前人类组成以血缘为纽带的稳定集团开始于（）
A.南方古猿B.北京人C.母系氏族社会D.父系氏族社会
6.某班学习“史前时期的人类”一文，准备举办“史前人类博物馆”模拟活动，假若让你来把教室布置成几个展区，你准备怎样布置？(展示的形式可包括地图、图表、照片、多媒体课件)
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