岳麓版选修四中外历史人物评说东西方先哲先师孔子.ppt

克己复礼孔子认为没有“礼”，就无法分辨君臣、上下、长幼之序。（“礼”指周礼）为维护礼，孔子提出“正名”的主张：①于社会：主张建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序。②于个人：主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。一、孔子其人二、孔子的思想1．仁者爱人2．克己复礼3．中庸之道课堂设问材料一：仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。——《中庸·第二章》材料二：孔子学生子贡曾问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回答说：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。”——《论语·先进》请思考：上述材料反映孔子的什么思想？这种思想在目前有无现实意义，结合事实说明。中庸之道中庸之道——实现仁的方法。1．中庸的含义（1）处理任何事情都不偏不倚，能恰到好处；（2）将各种正确的原则、思想等妥善加以调和，使他们互相补充，互相制约。2．中庸与仁礼的关系（1）要实行仁和礼，就必须遵循中庸之道。（2）中庸是划分君子和小人的重要依据。一、孔子其人二、孔子的思想1．仁者爱人2．克己复礼3．中庸之道4．孔子的教育思想有教无类孔子办私学教育思想教学方法：孔子采用因材施教、启发式的教学方法；学习态度：“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”“学而不厌，诲人不倦”“当仁不让于师”等。学习方法：“温故而知新，可以为师矣！”“学而不思则罔，思而不学则殆”等。杏坛讲学六艺——礼、乐、射、御、书、数一、孔子其人二、孔子的思想三、“万世师表”万世师表孔子思想的地位和影响国内：

西汉“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想渐成中国传统社会的主流思想，对后世产生了深远影响。国外：

亚洲许多国家接受了儒家文化；对法德等国的思想家也从中得到很大的启迪。评价孔子孔子是中华民族历史上一位伟大的思想家，教育家和政治家，同时也是一位经济学家。多年来，孔子思想经久不衰，影响着中国乃至东方社会的经济生活。在现代的商业社会中，孔子思想中的重义轻利，敬业乐群等内容，维护了企业的信誉，保持了企业内部的和谐和稳定，孔子薄赋轻税的主张和节俭思想，则有助于人民的休养生息和社会财富的积累。这些都是现代社会发展不可缺少的因素。曲阜是春秋时期鲁国的都城，是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。三孔——孔庙、孔府、孔林。山东曲阜孔府大堂全球第一所孔子学院在韩国的汉城正式揭牌。东亚文化的渊源北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立非洲首家孔子学院将落户肯尼亚台湾“永远的孔子”文物大展冰火两重天——近代以来孔子的地位1．维新先师2．打倒孔家店3．批林批孔4．现代化的传统文化代表2．下列孔子的思想中最能体现以民为本的是（Ｂ）A．“仁”和“礼”B．“仁”和“德治”C．“克己复礼”D．“忠恕”之道课堂练习1．孔子思想体系的核心是（Ｄ）①“仁”②“礼”

③“为政以德”④“有教无类”A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②3．现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以德治民”的主张。这说明（Ｂ）A．不管时代怎样，我们所遵循的道德准则是一致的B．对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承C．对传统文化必须绝对地肯定或否定D．德治将要取代法治4．孔子曰：“君子〔社会的管理者之德风〕，小人〔社会的被管理者〕之德草，风往哪边吹，草往哪边倒。”又曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。此观点（Ｂ）A．强调因材施教B．强调社会管理者的榜样作用C．体现了孔子的高尚道德情操D．体现了以民为本的思想5．儒家思想适应不同时期的社会政治需要而不断发展变化。“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（Ｂ）A．满足新兴地主阶级的政治需要B．抑制统治者的暴政C．成为各国变法的理论依据D．奠定“非攻”主张的思想基础6．在一次国际学术