人教版(PEP)五年级英语下册Unit5 Whose dog is it PartA Let's learn参赛教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit5Whosedogisit?

PALet’slearn教案

【教学目标】

1、知识目标：

(1）听、说、读、写以下单词或词组：yours,his,hers,theirs,mine,ours,并在具体情境中理解对话。

（2）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能在情景中熟练运用以上六个单词进行交谈:It’syourdog.Thedogisyours.

2、技能目标：

（1）能听、说、读、写以下单词：yours,his,hers,theirs,mine,ours的发音及使用，并运用到真实情境中，并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。

（2）能够在具体语境中正确使用新词汇，并正确书写。

3、情感目标：

（1）感受英语的乐趣。

（2）感受中西方文化的异同，了解西方文化中的关于某件物品是谁的表达。

【教学重点】

1、句型：It’syourdog.Thedogisyours.

2、词汇：yours,his,hers,theirs,mine,ours,

【教学难点】

1、能听、说、读、写以下单词：yours,his,hers,theirs,mine,ours的发音及使用，并运用到真实情境中，并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。

2、并能在情境中运用句型It’syourdog.Thedogisyours.及其他相关形式的句子。

【教学准备】

1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。

【教学过程】

Step1:热身互动

师生互致问候。Let’ssing.

自由对话—theDogShow。

T:Lookatthepictures.Whatarethey?

Ss:Dogs.

T:Thereisadogshowintheschool.

Zoom’sandZip’sdogsareinthedogshowtoo.

Let’shavealook.

（设计意图：通过freetalk和图片欣赏，让学生直奔主题，并让学生很快地进入到目标语言的运用环境中。）

3)Let’ssay!

Ilikedog____.It’s_____.

Step2教授新课

教授mine

Zoomlikeshisdogverymuch!

Zoom:Look!That’smydog!

Zip:Wow,yourdogisbeautiful!

Zoom:Sure!Becausethat’smine!

mydog=mine

Let’sfillintheblanks.

Zoombecomealittlearrogant(自负).

Mike:Hi,Zoom!

Zoom:Hey,Mike!That’s____dog!

Mike:Wow,it’ssocute!

Zoom:Sure!Becausethat’smine!

3)同桌之间互相合作

Zoombecomemore(更加)arrogant.

Sarah:Hi,Zoom!

Zoom:Hey,Sarah_______!

Mike:Wow,_________!

Zoom:Sure!Because_________!

T:Whoseisit?

Ss:It’smine.

Ss:It’sZoom’s.

T:AreZoom’sfriendshappywithZoom?

4)Elicit“yours”

Yes!It’syourdog!

Thedogisyours!

Zoom:Sorry,canIhavealookatyourdogs?

5)教学his

T:Whoseisit?

Ss:It’shis.

Hisdog=his

6)教学hers

T:Whoseisit?

Ss:It’shers.

Herdog=hers

5)教学theirs

T:Whoseisit?

Ss:It’stheirs.

Theirdog=theirs

6)教学ours

T:It’sourdog.

Ss:Thedogisours.

7)