3《天窗》课件（共34张PPT）.pptxVIP

茅盾天窗【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列

学一学1.正确认读本课生字新词；2.有感情地朗读课文，理清课文脉络；3.理解重点句子的含义；4.了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。目标导航

新课导入小窗口，大视野。一个小小的窗，可能给孩子无限的遐思。今天我们一起走进著名作家茅盾的《天窗》，看看他关于天窗的记忆是怎样？

作者简介茅盾（1896—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作：小说《子夜》《春蚕》等。记一记

记一记识记音形滩wèijièbǔtān帐zhànɡ卜慰藉锐ruì蝠霸鹰烁shuòfúbàyīnɡ蝙biān

记一记识记音形扫荡：泛指彻底清除。威力：强大的使人畏惧的力量。河滩：河边水深时淹没、水浅时露出的地方。慰籍：安慰。锐利：（目光、言论、文笔等）尖锐。帐子：用布、纱或绸子等做成的张在床上或屋子里的东西。

记一记识记音形奇幻：奇异而虚幻。蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠。猫头鹰：鸟，身体淡褐色，多黑斑，头部有角状的羽毛，眼睛大而圆，昼伏夜出，吃鼠、麻雀等，对人类有益。闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。霸气：蛮横，不讲道理。复杂：（事物的种类、头绪等）多而杂。

听一听课文听读

读一读读出感情、节奏

说一说交流感受说一说你读了这篇文章后的感受。

悟一悟

悟一悟品读文意观察课文配图：说一说你眼前的天窗是怎样的？开在屋顶方方正正的能透进光线能看星星

悟一悟默读课文，说一说：天窗在哪儿，为什么要开天窗？于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。本体比喻词喻体比喻品读文意

悟一悟比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻好处是使事物形象，生动，突出特点。品读文意

悟一悟课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么情况下，小小的天窗是你“唯一的慰藉”？找出相关语句和同学交流，再有感情地读一读。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。安慰只有一个，独一无二的品读文意

悟一悟夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。不许在雨中玩耍屋里像地洞需要慰藉天窗不开心唯一的慰藉品读文意

悟一悟从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！形容物件连续着地的碎响。眼睛看头脑想丰富想象品读文意

悟一悟“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？扫荡：彻底清除。通过天窗（扫荡）=风（狂风大作、……）+雨（倾盆大雨、瓢泼大雨……）+雷（轰隆轰隆……）+电（划破夜空……）风雨雷电的威力很大。露天=雨+闪电品读文意

悟一悟晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！不情愿被逼上床休息忘不了外面的世界需要慰藉天窗不开心唯一的慰藉品读文意

悟一悟透过天窗，孩子们又能看到些什么？感受到些什么呢？分组朗读课文，找出相关段落，画出关键词。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……眼睛看头脑想丰富想象品读文意

悟一悟品读文意欢快看到的从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;bǔ

悟一悟品读文意你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！想象到的

悟一悟品读文意“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？扫荡：彻底清除。通过天窗，你想象到（扫荡）=这雨（倾盆大雨、瓢泼大雨……）+这风（狂风大作、