人教部编版道德与法治五年级下册12 富起来到强起来 教案.docx

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富起来到强起来

学校

班级

执教者

课题

教时

日期

第一课时

教学目标：1．行为习惯：认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。2．知识技能：了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。3．过程方法：通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。

4．情感态度价值观：感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。教学重难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。课前准备：

学生准备：课前关于祖孙三代衣食住行的小调查

教师准备：教学媒体、活动评价单课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前引入：

1．同学们，新中国成立以

来，我们的祖国发生了翻天

覆地的变化，从贫穷落后，

一步步走向繁荣富强。还记

从视频中激发学生的爱国

得反法西斯胜利70周年的阅

兵式吗？就让我们再来重温

看视频，说

情感，并能用自己的语言描

述所思所想。想一想祖国变

那激动人心的一幕吧！（播

一说自己的

强大的背后的原因。

放视频）

感受。

2．此时此刻你想说点什么？

（强大、富强、整齐等）今

天我们就来学习《富起来到

强起来》。

3．小结：我们的祖国越来越

强大了！随着改革开放的深

入，改革创新成为时代的最

强音。创新事物层出不穷，

描绘出当代中国发展与进步

的美好画卷。

活动一：

1．思考：今天，中国工农业

中国工农

发展取得的成就是改革创新

业的发展

的有力见证。阅读下面的资

料，找找其中的变化，说说

你的发现。

了解改革开放以来，我国工

材料一：教材活动园

业化水平显著提高，主要工

2．提问：资料中这位了不起

学生交流

业产品产量迅猛增长。近年

的农业科学家是谁？他的名

来，新能源、新材料、新医

字叫袁隆平。（出示课件：

药等战略性新兴产业蓬勃

袁隆平与杂交水稻等信

发展，成为经济增长新亮

息。）

点。

3．介绍：有了袁隆平，有了

杂交水稻，我国水稻单产量

由原来的200多公斤增长到

现在的600多公斤。全国每年可多产粮食上百亿公斤。

这不仅解决了中国人的吃饭

问题，而且还为解决世界粮

学生交流

食生产问题做出了巨大贡

献，袁隆平也因此被世界誉

为“水稻之父”。

4．了解了科学家的资料，你

想说点什么？

活动二：

1．阅读教材，自学课文

学生思考交

学生在看了资料后，应该是

改革创新

2．查找资料，还有哪些体

流

内心澎湃，深深的感受到了

的成就

现改革创新的辉煌成就？说

国家的强大，强大背后的原

一说，这些成就与我们国家

因是一系列政策的制定。

的发展、人民的生活有什么

关系。

3．思考：这些成就与我们

国家的发展、人民的生活有

什么关系？

活动三：

1．课前调查祖孙三代的衣食

学生调查并

通过调查直观的感受到祖

小调查

住行有哪些变化，并记录下

交流。

辈、父辈以及自己三代人衣

来。

食住行的差距，分析其背后

2．图片对比。通过对比，我

的原因，体会到自己的生活

们了解到40年代到50年

代，这一代人经常忍饥挨

来之不易。

饿，吃不饱，60年代到80

年代时，人们勉强能吃得

饱，可不要小看了这种变

化，要知道中国是一个人口

大国，解决十几亿人口的吃

饭问题，这是一件了不起的

大事。到现在我们的生活衣

食无忧。

总结延伸：

今天介绍了创新给生活所带

来的变化，只有在不断改革

创新中，一个民族的凝聚力

才能不断增强，一个国家的

生机活力才能不断焕发。

板书设计：富起来到强起来

板书设计：

富起来到强起来

改革创新谋发展

评价单：

“改革创新谋发展”评价单

评价维度

评价标准（打勾）

评价结果

1个

2——3个

4个及以上

（画笑

脸）

交通

航天

军事

学校

班级

执教

者

课题

教时

日期

第二课时

教学目标：

1．行为习惯：认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。2．知识技能：了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出精神文明的重要性。3．过程方法：学生课前合作准备资料，课上