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幼儿园大班体育游戏活动教案

幼儿园大班体育活动教案篇一

教学目标：

1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培育幼儿的创建性嬉戏实力。

2、通过不同的体育嬉戏方式，发展幼儿跳动、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培育幼儿想像力及创建力。

教学打算：

报纸若干、大篮子若干等。

教学过程：

一、活动前打算：老师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前打算工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。

二、想像嬉戏

1、老师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？

2、老师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性嬉戏。

3、引导幼儿进行一物多玩的体育嬉戏活动。

三、引导幼儿进行小组嬉戏活动引导幼儿依据想像出不同的玩纸球嬉戏进行小组活动，老师各别指导。

四、小组接力竞争嬉戏：运果子。老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激烈心情。

六、活动延长：报纸的多种玩法。

幼儿园大班体育教案篇二

【活动目标】

1、有肯定速度地跳蹦跳球。

2、探究制定竞赛规则，感受合作的欢乐。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动打算】

1、蹦跳球若干。

2、为幼儿供应竞赛所需的各种物品：哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等。

3、金、银、铜牌

【活动过程】

1、尝试制定竞赛规则。

引导语：小挚友，今日我们来实行一场蹦跳球竞赛，竞赛的规则请小挚友动脑筋，自己来确定。

幼儿自由结伴，分成六队，给各自队取名。

商议竞赛中必需要遵守哪些规则。

各队先自行组织一场预赛，试一试，采纳怎样的必死啊规则最合适。

老师视察，幼儿制定规则时是否困难（激励幼儿克服困难，主动动脑）

选择制定规则时所需的物品（小铃、橡筋、粉笔等）

沟通共享：队长沟通各自制定的竞赛方法与规则。

老师作裁判，总和各队的竞赛规则（视状况适度调整）

2、竞赛正式起先，要求遵守竞赛规则。

方法：竞赛分三场进行，每场两队比，各赛出一个第一名，再进行决赛，获胜队为冠军，另两队为亚军，其余三队为季军。

宣布竞赛结果，为运动员颁奖。

3、放松活动：全体幼儿在老师的带领下，举起奖牌，挥手致意，绕场一周，庆祝成功。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细微环节问题。

小百科：竞赛：动词，在体育、生存等活动中，比较本事、技术的凹凸。名词，指这种活动。

幼儿园大班体育教案篇三

活动目标

熬炼孩子的意志，提高孩子团结协作精神和集体荣誉感。

体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

增加合作精神，提高竞争意识。

教学重点、难点

1、关键在于接力棒的传递，要精确刚好。

2、跑步过程中肯定要走直线，防止走偏。

3、平安问题肯定要把握好。

活动打算

1、场地打算20米跑道三条。

2、分三组，每组5人。

3、接力棒3个。

活动过程

三条跑道前各站5人，听到口令后向前跑20米后折返到起点，下一名幼儿拿到接力棒后接着来回跑，直至5人跑完，最先到达终点的一组为胜者。

教学反思

通过这次活动的开展，激发了孩子们的热忱和团结协作精神及永争第一的思想。增进了师生之间的感情，加强了孩子们之间的沟通，熬炼了身体增加了体质。在本次活动中，通过组织和实施这次活动，熬炼了老师的组织实力和现场调控人员的实力。加强了师生之间的协作，了解了幼儿的身体状况以便在以后的更好的工作。

在本次活动中，由于阅历不足，在活动过程中稍显混乱，有的孩子不听招呼，导致活动现场较乱。假如下次再有这样的活动，我肯定会吸取教训，课前宣布竞赛规则，奖惩方法，并宣布竞赛现场纪律，表现好的要给与嘉奖，表现