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成本会计心得体会集锦15篇

成本会计心得体会1

善于使用图表示意法

在成本会计教学中，会遇到许多分类或分配的问题，这些问题往往比较复杂

或比较抽象，可采用图表示意法，充分展示有关内容。这张图十分直观地说明了

材料费根据用途（领用部门）的不同分别记入了基本生产成本、制造费用、辅助

生产成本、管理费用、销售费用等账户，这样学生在理解材料费用分配时就轻松

了许多。总之，图表是会计教学中最好最重要的教学手段，采用图表示意法可使

学生便于理解，加深记忆。

采用多媒体教学手段

现阶段一般存在三种教学方式：一是黑板加粉笔的教学方式；二是计算机辅

助教学方式；三是多媒体网络教学方式。如果采用由教师在黑板上板书讲授的方

法，则会带来时间、空间上的矛盾。一方面，由于板书占用的时间较多，为了正

常的教学进度，教师往往不得不加简化或放弃板书而加快讲授的速度，使有些问

题无法细致地展现出来，学生一旦某个环节未能掌握，就往往失去学习该门课程

的兴趣和信心。另一方面，由于黑板的空间有限，一般很难将每种成本计算方法

的全过程呈现给学生，往往是展现最终结果而没有过程演示，导致学生无法理解

各种费用分配表、成本计算单等表格中各数据的________，进一步增加了他们学

习的困难。多媒体技术及网络技术与计算机辅助教学的完美结合所形成的多媒体

网络教学方式，具有强大的多媒体信息处理能力和传播能力，为教师生动高效地

进行课堂教学指明了方向。作为教师应适应这一新形势，不仅要努力提高专业理

论知识和基本技能，而且要具备娴熟的多媒体技术，更要擅长多种媒体及现代教

育技术的运用。在成本会计的教学过程中，将新的媒体技术、新的信息技术融入

教学内容。这样对教师来说，讲解清晰、节约时间、提高了课堂效率；对学生来

说，直观简单、通俗易懂、引发了兴趣。

重视实践环节

高职院校是以培养应用型人才为目标的，因此要注重实践环节，培养学生的

实际动手能力，但传统的“理论—实践”教学模式，人为地将理论教学与实践教

学分成两块。平时课堂中只注重理论教学，学生由于从未接触过成本会计工作，

往往感觉很抽象，不能深刻理解；毕业前进行模拟实验并到单位实习时，又认为

无从下手，学生的实践能力得不到锻炼与提高。因此，应以提高学生的动手能力

为目标，在理论讲解的同时，灵活地使用多种实践性教学手段，充分调动起学生

学习的主观能动性，培养他们的兴趣。目前高职院校成本会计实践教学普遍采用

的形式和手段有练习、测试、校内模拟实训、校外单位实习、撰写论文等。在实

践教学过程中，要根据不同的教学内容和特定的教学目的，有选择地使用这些实

践教学手段，实现实践教学内容与形式的最优组合，增强成本会计课程的教学效

果。

教学实践告诉我们，高职成本会计的教学过程不仅仅是按照课本、教学计划、

进度完成教学任务的教学过程，而且应该积极开动动脑筋创新多种教学方法，把

理论内容寓于实践教学中，从而调动学生学习的积极性和创新能力，使学生获取

知识的时间和空间得到延伸。

成本会计心得体会2

经过这五天的实习，让我真正体会到成本会计工作的收获体会。课堂上我们

有题目本身提供给我们做习题的各种成文的资料，根本不知道取得原始凭证的流

程以及在取得过程的艰辛。而在模拟的课程实习中，我们只能根据教学软件提供

的背景资料或其他会计资料来发现数据的________，并得不厌其烦的进行多次的

填写某些数据，才能编制成一张完整正确的费用汇总表。然而正是由于体验到了

成本会计工作的各种繁琐的细节，我才在此次的课程实习中才收获了不少的东

西。

(一)__年校本培训计划和实际的结合，增强对会计知识的掌握

虽然我们已经学习了不少的会计专业课程，或者说课堂上的知识也掌握

的挺不错的，但是实务毕竟是实务，让你一下子就去接触实务的各种资料，

你肯定是跟无头的苍蝇到处乱撞。这次会计实验室的建成对我们这一级的学生提

供了一个很好的实践平台，所提供的实习软件也是实务和理论二者的比较完美的

结合。在实习过程中也让我不断复习以前所学的知识点，比如模拟实习中公司外

购动力费占产品总成本的比重比较小，不需要单设燃料及动力成本项目，燃料费

计入直接材料成本项目;材料费用的分配标准选择会计收获消耗量;辅助生产费

用在各受益单位之间可按直接分配法、交互分配法、计划成本分配法进行分配等。

当然成本会计的知识并不是会计实习收获与体会存在的，还与基础会计、财

务会计等紧密联系，在材料费用的归集和分配过程中，本软件提供的厦门明光